Пиво- беда молодых.
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
- Чем опасен пивной алкоголизм? | - Чем опасен пивной алкоголизм? | ||
− | + | ||
− | + | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | |||
− | + | Алкоголь - отрава для тела, мозга, души. | |
− | + | ===''Проблемные вопросы''=== | |
− | - | + | - Чем опасно пиво? |
− | - | + | - Сколько пива употребляют в России? |
− | + | ||
− | + | ||
− | - | + | - На какие слои населения расчитана реклама пива? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 13:59, 14 ноября 2009
Авторы проекта
Морозова Ольга Сергеевна
Семенова Валентина Николаевна
Шаронова Наталья Сергеевна
Название проекта
Пиво- беда молодых
Предмет, класс
Химия,биология,технология. 11 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на классных часах в старших классах,биологии,технологии.
- Предполагает исследования - влияние алкоголя на организм подростка
Вопросы, направляющие проект
- Как влияет пиво на организм человека?
- О чем умалчивает реклама пива?
- Чем опасен пивной алкоголизм?
Основополагающий вопрос
Алкоголь - отрава для тела, мозга, души.
Проблемные вопросы
- Чем опасно пиво?
- Сколько пива употребляют в России?
- На какие слои населения расчитана реклама пива?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Выбор темы и составление последовательности выполнения проекта
- Иформация для родителей с показом слайдов
- Показ презентации учащимся
- Комплектация групп для проведения исследования
- Составление тестов, подбор тем для исследования.
- Составление подробного плана проекта
- Выбор источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий преподователя
- Поиск материала по теме
- Коррекция данных материалов по проекту
- Подготовка к презентации по теме
3. Заключительный этап.
- Подведение результатов проделанной работы
- Подготовка отчёта
- Защита проектов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.