ПДИ ОМ программы РОСТ

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ресурсы, полезные ссылки)
(Сценарий игры)
 
(не показана 41 промежуточная версия 4 участников)
Строка 56: Строка 56:
 
'''Порядок проведения'''
 
'''Порядок проведения'''
  
1. Установочное заседание (актовый зал)  - 13.45- 14.00
+
'''1. Установочное заседание''' (актовый зал)  - 13.45- 14.00
  
<b>Целевая и организационная установки</b>
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1VDtkj2Ly49zFbrzWCqxi3xvT_MJcapOOawIoke7Kl4Q/present?ueb=true#slide=id.p18 Установочное заседание]
 +
 
 +
Целевая и организационная установки  
 
*Анализ проблем
 
*Анализ проблем
 
*Постановка цели и задач
 
*Постановка цели и задач
 
*Информирование о составе групп и игропрактиках, времени и порядке работы  игрогрупп
 
*Информирование о составе групп и игропрактиках, времени и порядке работы  игрогрупп
  
'''Время и порядок работы игрогрупп:'''
+
Время и порядок работы игрогрупп:
 
*в аудитории каждая игрогруппа формирует микрогруппы из 4 человек; в течение 20 минут  микрогруппы методом мозгового штурма работают по генерации предложений в отношении организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в рамках предложенной рабочей организационной модели программы «РОСТ».
 
*в аудитории каждая игрогруппа формирует микрогруппы из 4 человек; в течение 20 минут  микрогруппы методом мозгового штурма работают по генерации предложений в отношении организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в рамках предложенной рабочей организационной модели программы «РОСТ».
 
*микрогруппы представляют результаты своей работы в игрогруппе. Далее представители от каждой микрогруппы обобщают выработанные предложения в шаблоне презентации и оформляют результаты работы игрогруппы на wiki - странице  (Вики Иркутск)
 
*микрогруппы представляют результаты своей работы в игрогруппе. Далее представители от каждой микрогруппы обобщают выработанные предложения в шаблоне презентации и оформляют результаты работы игрогруппы на wiki - странице  (Вики Иркутск)
  
2. Работа игрогрупп (кабинеты 320, 217, 222) – 14.00 – 15.00
+
'''2. Работа игрогрупп''' (кабинеты 320, 217, 222) – 14.00 – 15.00
 +
 
 +
'''Правила работы в группе'''
 +
 
 +
1. Обязательное участие каждого в работе группы на протяжении всей игры
 +
 
 +
2. Откровеннгсть и доброжелательность в общении
 +
 
 +
3. «Работаем без погон», т. е. все равны в общении без учёта былых заслуг, званий и педагогического стажа.
 +
 
 +
4. «Сделаем себя понятным себе и другим», т. е. не «меня не поняли», а «я неясно выразил свою мысль».
 +
 
 +
5. Каждый игрок ответственен за результат работы группы, группа – за каждого.
 +
 
 +
6. «Экологическая ниша», т.е. право меньшинства на особое мнение, которое может быть заявлено на пленарном заседании, но это не будет рассматриваться как проявление внутригруппового конфликта
 +
 
  
 
[[Игрогруппа1 |Игрогруппа 1 "Школа спортивного мастерства" ]]
 
[[Игрогруппа1 |Игрогруппа 1 "Школа спортивного мастерства" ]]
Строка 75: Строка 92:
 
[[Игрогруппа3 |Игрогруппа 3 "Школа интеллектуалов (наука)"]]
 
[[Игрогруппа3 |Игрогруппа 3 "Школа интеллектуалов (наука)"]]
  
3. Пленарное заседание (актовый зал) – 15.00-15.30
 
  
==Итоги работы==
+
'''3. Пленарное заседание''' (актовый зал) – 15.00-15.30
 +
 
 
Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.
 
Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.
 +
 +
[[Итоги ПДИ ОМ| Итоги работы групп по созданию организационной модели  по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе]]
 +
 +
==Итоги работы==
 +
'''Решение педагогического совета'''
 +
 +
1. Откорректировать и обобщить материалы, наработанные в ходе проблемно-деятельностной игры (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)
 +
 +
2. Оформить на основе  наработанных в игрогруппах предложений организационную  модель деятельности обучаю-щихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ» (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)
 +
 +
3. Провести проблемно-деятельностную игру по разработке модели  управления реализацией целевой комплексной программы «РОСТ» (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ») 
 +
[[ПДИ УМ программы РОСТ]]
 +
 
==Ресурсы, полезные ссылки==
 
==Ресурсы, полезные ссылки==
 
[[Медиа:Метод мозгового штурма.doc|Метод мозгового штурма]]
 
[[Медиа:Метод мозгового штурма.doc|Метод мозгового штурма]]
  
 
[https://www.mindmeister.com/#  MindMeister]
 
[https://www.mindmeister.com/#  MindMeister]
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1ifXAhlhLp0oOnLddvj8NKq0Beas2Q4owOq8Qes-Bykk/edit Заготовка презентации "Школа интеллектуалов"]
 

Текущая версия на 22:19, 28 марта 2012

Содержание

[править] Общие сведения

Педагогический совет

Проблемно-деятельностная игра по содержательному наполнению организационной модели деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ»

Цель: разработка модели организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе в рамках реализации целевой комплексной программы «РОСТ»

Задачи

  1. Определить проблемы, возникающие в педагогической деятельности учителей по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе.
  2. Организовать коллективную деятельность учителей школы по разработке модели организации деятельно-сти обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе , учитывающей решение выявленных проблем.
  3. Оформить на основе наработанных в игрогруппах предложений организационную модель деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ»

[править] Первый (подготовительный или доигровой) этап

Сроки: 20.02.12 – 22.02.1

Цель: обеспечить организационно-методическую подготовку осуществления игрового этапа проблемно-деятельностной игры как коллективного организационно-педагогического метода внутришкольного управления

Процедура 1.1

Цель: сформировать оргкомитет метода

Инициативная группа по подготовке и проведению игры: Асташова С.А., Аюпова С.Д., Колмогорова С.Т., Минкина Л.М., Сербаева Н.Г., Анциферова И.В., Евстигнеева А.В., Леонова Н.А.

Процедура 1.2

Цель: осуществить пилотажный анализ образовательного процесса, связанного с выявлением и поддержкой одарён-ных детей

Способ проведения: заполнение карточки проблем (Приложение 1)

Процедура 1.3

Цель: разработать сценарий игры

[править] Сценарий игры

Содержательное наполнение организационной модели деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ»

Цель: разработка организационной структуры и механизмов деятельности по выявлению, поддержке и сопровож-дению одарённых детей в школе

Участники:

  • Координатор проблемно-деятельностной игры: Аюпова С.Д., заместитель директора по НМР
  • Игропрактики: Колмогорова С.Т., заместитель директора по УВР; Сербаева Н.Г., заместитель директора по ИТ; Леонова Н.А., руководитель целевой комплексной программы «Интеллект»
  • Состав игрогрупп: члены педагогического коллектива
  • Информационно-техническое сопровождение: Сербаева Н.Г., заместитель директора по ИТ, учитель информатики

Срок и время проведения: 24.02.2012 г., 13.45-15.30

Порядок проведения

1. Установочное заседание (актовый зал) - 13.45- 14.00

Установочное заседание

Целевая и организационная установки

  • Анализ проблем
  • Постановка цели и задач
  • Информирование о составе групп и игропрактиках, времени и порядке работы игрогрупп

Время и порядок работы игрогрупп:

  • в аудитории каждая игрогруппа формирует микрогруппы из 4 человек; в течение 20 минут микрогруппы методом мозгового штурма работают по генерации предложений в отношении организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в рамках предложенной рабочей организационной модели программы «РОСТ».
  • микрогруппы представляют результаты своей работы в игрогруппе. Далее представители от каждой микрогруппы обобщают выработанные предложения в шаблоне презентации и оформляют результаты работы игрогруппы на wiki - странице (Вики Иркутск)

2. Работа игрогрупп (кабинеты 320, 217, 222) – 14.00 – 15.00

Правила работы в группе

1. Обязательное участие каждого в работе группы на протяжении всей игры

2. Откровеннгсть и доброжелательность в общении

3. «Работаем без погон», т. е. все равны в общении без учёта былых заслуг, званий и педагогического стажа.

4. «Сделаем себя понятным себе и другим», т. е. не «меня не поняли», а «я неясно выразил свою мысль».

5. Каждый игрок ответственен за результат работы группы, группа – за каждого.

6. «Экологическая ниша», т.е. право меньшинства на особое мнение, которое может быть заявлено на пленарном заседании, но это не будет рассматриваться как проявление внутригруппового конфликта


Игрогруппа 1 "Школа спортивного мастерства"

Игрогруппа 2 "Школа Творчества (искусство)"

Игрогруппа 3 "Школа интеллектуалов (наука)"


3. Пленарное заседание (актовый зал) – 15.00-15.30

Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.

Итоги работы групп по созданию организационной модели по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе

[править] Итоги работы

Решение педагогического совета

1. Откорректировать и обобщить материалы, наработанные в ходе проблемно-деятельностной игры (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)

2. Оформить на основе наработанных в игрогруппах предложений организационную модель деятельности обучаю-щихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ» (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)

3. Провести проблемно-деятельностную игру по разработке модели управления реализацией целевой комплексной программы «РОСТ» (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ») ПДИ УМ программы РОСТ

[править] Ресурсы, полезные ссылки

Метод мозгового штурма

MindMeister