ПДИ ОМ программы РОСТ

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Сценарий игры)
(Сценарий игры)
Строка 97: Строка 97:
 
Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.
 
Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.
  
<table>
+
<table border=1>
 
<tr>
 
<tr>
 
<td>
 
<td>
Строка 103: Строка 103:
 
<td><tt>Школа творчества (искусство)</tt></td>
 
<td><tt>Школа творчества (искусство)</tt></td>
 
<td><tt>Школа интеллектуалов (наука)</tt></td></tr>
 
<td><tt>Школа интеллектуалов (наука)</tt></td></tr>
 +
<tr><td>Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное</td></tr>
 
</table>
 
</table>
  

Версия 22:21, 25 февраля 2012

Содержание

Общие сведения

Педагогический совет

Проблемно-деятельностная игра по содержательному наполнению организационной модели деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ»

Цель: разработка модели организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе в рамках реализации целевой комплексной программы «РОСТ»

Задачи

  1. Определить проблемы, возникающие в педагогической деятельности учителей по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе.
  2. Организовать коллективную деятельность учителей школы по разработке модели организации деятельно-сти обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в школе , учитывающей решение выявленных проблем.
  3. Оформить на основе наработанных в игрогруппах предложений организационную модель деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ»

Первый (подготовительный или доигровой) этап

Сроки: 20.02.12 – 22.02.1

Цель: обеспечить организационно-методическую подготовку осуществления игрового этапа проблемно-деятельностной игры как коллективного организационно-педагогического метода внутришкольного управления

Процедура 1.1

Цель: сформировать оргкомитет метода

Инициативная группа по подготовке и проведению игры: Асташова С.А., Аюпова С.Д., Колмогорова С.Т., Минкина Л.М., Сербаева Н.Г., Анциферова И.В., Евстигнеева А.В., Леонова Н.А.

Процедура 1.2

Цель: осуществить пилотажный анализ образовательного процесса, связанного с выявлением и поддержкой одарён-ных детей

Способ проведения: заполнение карточки проблем (Приложение 1)

Процедура 1.3

Цель: разработать сценарий игры

Сценарий игры

Содержательное наполнение организационной модели деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ»

Цель: разработка организационной структуры и механизмов деятельности по выявлению, поддержке и сопровож-дению одарённых детей в школе

Участники:

  • Координатор проблемно-деятельностной игры: Аюпова С.Д., заместитель директора по НМР
  • Игропрактики: Колмогорова С.Т., заместитель директора по УВР; Сербаева Н.Г., заместитель директора по ИТ; Леонова Н.А., руководитель целевой комплексной программы «Интеллект»
  • Состав игрогрупп: члены педагогического коллектива
  • Информационно-техническое сопровождение: Сербаева Н.Г., заместитель директора по ИТ, учитель информатики

Срок и время проведения: 24.02.2012 г., 13.45-15.30

Порядок проведения

1. Установочное заседание (актовый зал) - 13.45- 14.00

Установочное заседание

Целевая и организационная установки

  • Анализ проблем
  • Постановка цели и задач
  • Информирование о составе групп и игропрактиках, времени и порядке работы игрогрупп

Время и порядок работы игрогрупп:

  • в аудитории каждая игрогруппа формирует микрогруппы из 4 человек; в течение 20 минут микрогруппы методом мозгового штурма работают по генерации предложений в отношении организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей в рамках предложенной рабочей организационной модели программы «РОСТ».
  • микрогруппы представляют результаты своей работы в игрогруппе. Далее представители от каждой микрогруппы обобщают выработанные предложения в шаблоне презентации и оформляют результаты работы игрогруппы на wiki - странице (Вики Иркутск)

2. Работа игрогрупп (кабинеты 320, 217, 222) – 14.00 – 15.00

Правила работы в группе

1. Обязательное участие каждого в работе группы на протяжении всей игры

2. Откровеннгсть и доброжелательность в общении

3. «Работаем без погон», т. е. все равны в общении без учёта былых заслуг, званий и педагогического стажа.

4. «Сделаем себя понятным себе и другим», т. е. не «меня не поняли», а «я неясно выразил свою мысль».

5. Каждый игрок ответственен за результат работы группы, группа – за каждого.

6. «Экологическая ниша», т.е. право меньшинства на особое мнение, которое может быть заявлено на пленарном заседании, но это не будет рассматриваться как проявление внутригруппового конфликта


Игрогруппа 1 "Школа спортивного мастерства"

Игрогруппа 2 "Школа Творчества (искусство)"

Игрогруппа 3 "Школа интеллектуалов (наука)"


3. Пленарное заседание (актовый зал) – 15.00-15.30

Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.

Школа спортивного мастерства Школа творчества (искусство) Школа интеллектуалов (наука)
Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное

Итоги работы

Решение педагогического совета

1. Откорректировать и обобщить материалы, наработанные в ходе проблемно-деятельностной игры (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)

2. Оформить на основе наработанных в игрогруппах предложений организационную модель деятельности обучаю-щихся, педагогов, родителей, партнёров по реализации программы «РОСТ» (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)

3. Провести проблемно-деятельностную игру по разработке модели управления реализацией целевой комплексной программы «РОСТ» (Отв. временный творческий коллектив по разработке целевой комплексной программы «РОСТ»)

Ресурсы, полезные ссылки

Метод мозгового штурма

MindMeister