О сколько нам открытий чудных... Научные открытия в информатике

Версия 13:07, 9 июня 2009 (просмотреть исходный код) Трусова Наталья (обсуждение | вклад) (→‎Визитка нашего проекта) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 18:25, 24 июня 2012 (просмотреть исходный код) Трусова Наталья (обсуждение | вклад) (→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(не показаны 47 промежуточных версий 2 участников)
Строка 25:		Строка 25:
	#В чем сила умного человека?		#В чем сила умного человека?
−	== Визитка нашего проекта ==	+	===''Частные вопросы''===
−	Творческое название	+	*'''''Является ли аналитическая машина Ч.Беббиджа прообразом компьютера?'''''
−	'''''О сколько нам открытий чудных...'''''	+	*'''''Ручные вычислительные инструменты'''''
−	Предметные области	+	*'''''Билл Гейтс'''''
		+	== План проведения проекта ==
−	'''''Информатика, математика, история, физика'''''	+	== Визитка нашего проекта ==
−	Учебная тема проекта Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.	+	[http://narod.ru/disk/9655749000/vizitka.doc.html Dизитка проекта]
−	*'''''Устройство компьютера
−	*'''''Логика'''''
−	*'''''Веб-страница'''''
−	Возрастная категория участников
−	'''''8-10 классы'''''	+	== Публикация учителя ==
−		+	<gallery>
−	Основополагающий вопрос:	+	Изображение:Родословная компьютера.gif
		+	Изображение:Родословная компьютера2.gif
		+	</gallery>
		+	[http://moemesto.ru/plinessa/file/2875968/display/родословная%20компьютера.pub Публикация для родителей]
−	'''''В чем секреты научных открытий'''''	+	== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
		+	<gallery>
		+	Изображение:Пал1.GIF
		+	Изображение:Пал2.GIF
		+	Изображение:Пал3.GIF
		+	Изображение:Пал4.GIF
		+	Изображение:Пал5.GIF
		+	Изображение:Пал6.GIF
		+	</gallery>
		+	[http://moemesto.ru/plinessa/file/2877020/display/стартовая.ppt От палочек до компьютера]
		+	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−	Вопросы учебной темы:	+	*'''''Презентация "Является ли аналитическая машина Ч.Беббиджа прообразом компьютера?"'''''
−	*Что было от палочек до компьютера?	+	*'''''Буклет "Ручные вычислительные инструменты"'''''
−	*Кто вершил историю вычислительной техники	+
−	*В чем сила умного человека	+
		+	*'''''Презентация "Билл Гейтс"'''''
−	Частные вопросы (Вопросы исследований):	+	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
		+	*'''''Бланк оценки владения навыками работы'''''[https://docs.google.com/document/d/1vLP0bSX8e-7tWcdHKaIBuHxTQFWLcX4AzfUP8PYNjZw/edit]
−	Итоговый продукт	+	*'''''Защита презентаций'''''
−	Какой итоговый продукт получат	+
−	'''''Участие в Научно-исследовательских конференциях школы, региона'''''	+	*'''''Рефлексия'''''
−	Дидактические цели Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.	+	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
		+	#Дидактические материалы:
−	Методические задачи  Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.	+	*'''''Игра "Как стать миллионером"'''''
−	Сроки реализации	+	*'''''Кроссворд "Вычислительные устройства"'''''
−	Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?	+
−	Ход проекта (этапы) Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.	+	*'''''Тест "История развития вычислительной техники"'''''
−	Способы контроля и оценивания Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?	+	#Методические материалы:
−	== Материалы проекта ==	+	*'''''Урок "О сколько нам открытий чудных.."'''''
−	Список всех материалов проекта с указанием формата.	+
−	-Материалы исследований учащихся (примеры):
−	-Дидактические материалы:	+	== Полезные ресурсы ==
		+	* '''Печатные материалы:'''
−	-Методические материалы:
−
−	-Инструменты оценивания:
−
−	-...
−
−	== Использование сетевых сервисов==
−	Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
−
−	Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
−
−	Как участники проекта будут общаться между собой?
−
−	== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
−	Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
−
−	Ресурсы Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
−	* '''Печатные материалы:'''
	* '''Интернет ресурсы:'''		* '''Интернет ресурсы:'''
		+	[http://www.chernykh.net История компьютера]
−	Авторы проекта	+	[http://ko-online.com.ua/node/36082 Чарльз Беббидж - создатель первого компьютера]
−		+
−	[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]	+
−		+
−		+
−		+
−	== План проведения проекта ==	+
−		+
−	== Публикация учителя ==	+
−	== Презентация и публикация учащихся ==	+	== Проекты с аналогичной тематикой ==
	== Другие документы ==		== Другие документы ==

---

Текущая версия на 18:25, 24 июня 2012

Содержание 1 Авторы проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Частные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка нашего проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Полезные ресурсы 14 Проекты с аналогичной тематикой 15 Другие документы

[править] Авторы проекта

Трусова Наталья Петровна

Платохонова Инесса Вениаминовна

[править] Название проекта

О сколько нам открытий чудных...Научные открытия в информатике

[править] Предмет, класс

Информатика 8 - 10 классы

[править] Краткая аннотация проекта

Знакомство с событиями, великими открытиями, и с учеными, которые развивают информационное общество

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чем секреты научных открытий?

[править] Проблемные вопросы

1. Что было от палочек до компьютера?
2. Кто вершил историю вычислительной техники?
3. В чем сила умного человека?

[править] Частные вопросы

• Является ли аналитическая машина Ч.Беббиджа прообразом компьютера?

• Ручные вычислительные инструменты

• Билл Гейтс

[править] План проведения проекта

[править] Визитка нашего проекта

Dизитка проекта

[править] Публикация учителя

• 
• 

Публикация для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 
• 
• 
• 
• 
• 

От палочек до компьютера

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Презентация "Является ли аналитическая машина Ч.Беббиджа прообразом компьютера?"

• Буклет "Ручные вычислительные инструменты"

• Презентация "Билл Гейтс"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Бланк оценки владения навыками работы[1]

• Защита презентаций

• Рефлексия

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Дидактические материалы:

• Игра "Как стать миллионером"

• Кроссворд "Вычислительные устройства"

• Тест "История развития вычислительной техники"

1. Методические материалы:

• Урок "О сколько нам открытий чудных.."

[править] Полезные ресурсы

• Печатные материалы:

• Интернет ресурсы:

История компьютера

Чарльз Беббидж - создатель первого компьютера

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы