Ось-Нижн.МОУ СОШ №25 Русин С.Н. Сказочный алфавит

Текущая версия на 14:26, 23 февраля 2011

Русин Сергей Николаевич	художник - преподаватель
г.Нижнеудинск	2010 год

[править] Автор

• Русин Сергей Николаевич

RusinSerg0311@gmail.com

Художник Русин Сергей Николаевич

[править] Обучающая площадка:

Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25

[править] В рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "

Художник Русин Сергей Николаевич

[править] Название

Сказочный алфавит

[править] Участники

1. Татарникова Александра.

2. Першикова Оксана;

3. Печкурова Алена;

4. Белозерова Юлия;

5. Портрет. Цыганкова Анастасия;

6. Литвинцева Мария;

[править] Предмет, класс, шнола

Живопись, рисунок, композиция. 5 класс. Нижнеудинская Детская Художественная Школа. Художник - преподавательРусин Сергей Николаевич

Художник Русин Сергей Николаевич

Художник Русин Сергей Николаевич

Художник Русин Сергей Николаевич

Урок рисунка, наброски с натуры.

Художник Русин Сергей Николаевич

[править] Краткая аннотация проекта

Живописные портреты образы героев народных сказок и буквы в этом необычном алфавите – словно волшебная дверца, откроют вход детям и взрослым в необычный сказочный мир и понравятся им изучать алфавит, где каждая буква имеет своё название, рисунок, образ и звуки(согласные, гласные, глухие, звонкие, твердые, мягкие, шипящие и т.д.).

Цель

Иллюстрирование сказочного алфавита в портретах для детей-билингвов

Основополагающий вопрос

Могут буквы быть живыми?

[править] Описание исследования

Научиться писать, рисовать и создавать собственные шедевры - мечта любого ребенка! Какое это увлекательное занятие – рисовать азбуку в лицах, очеловечить каждую букву и смотреть на нее как на живую.

[править] Визитка проекта

• Визитная карточка

• временный творческий коллектив "ИМПУЛЬС"

[править] Мозговой штурм

1. Все что мы говорим это…

2. Какой бывает речь?

3. Как отличить устную речь от письменной?

4. Из чего состоит наша речь?

5. А предложения?

6. Из чего состоят слова? Слоги?

7. Какие 2 большие группы звуков вы знаете?

8. Как отличить гласный звук от согласного?

9. Назовите признаки гласного звука.

10. Какую характеристику можно дать согласным звукам?

[править] Иллюстрации учителя

• 

  Апостол буква «А»,Авторитетно звук гласный,Алмазной твердости,Авангардно слогообразующий,Аллегорически ангел,Аристократ алфавита,Ажиотаж, аншлаг,Авансцена, аплодисменты, Актриса Аленушка,Авторские ароматно-ажурные,Азбуки ассонанс и аллитерации,Активно апологирует.

• 

  Банальная буква "Б",Безгранично звук согласный,Беззаветно звонкий, Барственно твердый,Бархатисто мягкий,Багрово-багрянистый,Безгранично бдительно,Барышня Баба-яга,

• Большими банкнотами,Берет барыши.
• 

  Вербальная буква "Б",Вальяжно звук согласный,Вдохновенно звонкий, Вероломно твердый,Воздержанно мягкий,Восторженная Василиса,Веселым взглядом,Видит величие весны.

• Ветрено воздух вдыхая.
• 

  Галантная буква «Г»,Глубокомысленно звук согласный,Гипнотически звонкий,

• Героически твердый,Гибко мягкий,Глухо галдит городок,Где героический Горыня,Грамоту государеву горланит.
• 

  Даровитая буква «Д»,Дальновидно звук согласный,Дрожащее звонкий,Деликатно твердый,Детектив Добрыня,Дотошно де-юре,Дактилоскопирует дармоедов.

• 

  Евхаристическая буква "Е",Ежедневно звук гласный,Естественно слогообразующий,Единогласно произносится"ЙЭ",Единомышленники с буквой "Ё",Ей-ей не разлучайте нас,Еле-еле словарный запас,Единолично Емеля елозит,Единовременно в защиту буквы "Ё",Естественно едва-едва просит.

• 

  Ёмкая ёлка буква «Ё»,Мёдом сиена жжёная,Ёкает звук гласный,Ёжится слогообразующий,Ёрничают сёстры родные,Ёрзают на голове две точки,На счёт орёл, другая ёж.

• 

  Женственная буква «Ж»,Животрепещущий звук согласный,Железисто жестоко твердый,Жизнерадостно звонкий,Жертвует дружбой Жонглирующей гласной «Ы»,Живописная Жар-птица, Желанно жеманится,Жемчугом желтым.

• 

  Загадочная буква «З»,Завлекательно звук согласный,Задушевно звонкий, Заблаговременно парный,Заколдованно твердый,Заботливо мягкий,Знаменитое заалеет знамение, Загорелый зоркий Зорька,Забрезжив зеркально звездою,Задумчиво зазеленевшую зябь,Золотом закрасневшим золотит.

• 

  Импозантная буква «И»,Истинно гласный звук,Идейно безударный,Изысканно певучий,Изящно слогообразующий,Изнеженно смягчает произношение,Изумляет изумрудной иллюзией,

• Игривый идеалист Иван,Излучая имидж имманентный,Интуитивно иллюстрирует имажинистов.
• 

  Сердитая буква «Й».С запятой на голове,Звук палатальный,Не слоговой согласный,Узкий и не парный,Умбристый и охристый,Звонкий и очень краткий.

• 

  Каноническая буква «К»,Конструктивно согласный звук,Консервативно твердый, казенный,Культурно мягкий, каллиграфический,Корректно глухой, капризный,Колорит коричнево- карминовый,Комиссионные копейки Кощея,Копятся крупными купюрами.

• 

  Лицедей буква «Л»,Ласковый согласный звук,Лаконично твердый,Лицемерно звонкий,Лилово–лазурный,Легкомысленный Лель,Любил леди ледышку.

• 

  Магическая буква«М»,Мечтательно согласный звук,Методичнотвердый,Милостиво мягкий,Мелодично звонкий,Малиново-матовый,Менуэт метет,Маэстро Морозко.

• 

  Надежная буква «Н»,Напевный звук согласный,Нравственно твердый, Небесно звонкий,Наивно мягкий,Небесно нежный.Никите неистовому,Неволя невмоготу.

• 

  Обворожительная буква «О»,Отзывчивый гласный звук,Образцово поется, Остроумно мягкая,Органично словообразующая,Оранжево охристая,Оторопь ощущений окаменелая,Озвучит озарением органиста.

• 

  Поэтическая буква «П»,Празднично согласная,Прельстительна ласковая, Печально мягкая,Пыхтящая и твердая,Призрачно пурпурная,Певучие пасторали, Приятный пастушок, Пленительно пиликает.

• 

  Роскошная буква «Р»,Разговорчиво согласная,Романтично звонкая,Решительно твердая,Радушно мягкая.Рисковать, рдеть рьян,Русый рыцарь Руслан.

• 

  Сакраментальная буква "С",Сентиментально согласная,Снисходительно глухая,Сочувственно твердая и мягкая,Сердечная снежинка парная,Сапфиром синим Снегурочка светится,

• Стекает скульптура сырым снегом,Соприкасаясь с солнечным светом.
• 

  Терпеливая буква"Т",Тактично согласная,Твердая и глухая,Тонкая и мягкая, Таинственно тихая,Тревожно тяжелая.Торжественно танцует,Талантливый Терешечка.

• 

  Уверенная буква «У»,Убедительно гласная,Украшает уроки,Увлеченным учением, Удивительных учебников,Упорному Усыне,Уникальностью уточнений.

• 

  Фантазерка буква «Ф»,Фанатично согласная,Фатально глухая.Философски парная, Фиолетово твердая,Фисташково - мягкая.Франт Финист,Фееричный футурист,Фартовый фаталист.

• 

  Хохотушка буква "Х", Хриплая согласная, Ханжески глухая, Характер хитроват, Холодно твердый, Хрустящий мягкий, Хорошо хохмит, Хвастает Хаврошечка.

• 

  Буква "Ц" согласная, Сценично твердая, Целомудренно непарная, Цинично цаца глухая, Царственно в царском дворце, Цветком в центре, Царица цветет.

• 

  Буква "Ч" шипящая,Мягкая, непарная, согласная,В чудесных сказках верит в чудо,Вокруг чудесно будет все,За ограниченной волшебной чертой.

• 

  Буква "Ш" с тишиной согласная,Твердая, глухая и шипящая,Царица в шелке Шамаханская,В шапочке, шарфом шуршащая,Шутит, шепчет шепелявящая.

• 

  Щебечет шипящий согласный звук,Щеголяет во множестве причастий,Щепетильная буква "Щ",Смягчает волшебные сказки,Блестяще щедро щадит,Щеку щитом защищает.

• 

  Крепкая буква твердый знак,Сделан он из стали так,Что не произносится никак,Молчаливый друг невидимок,Слов не придумали никак,На важный, гордый "Ъ".

• 

  Слов на букву "Ы" нет,Есть невидимый секрет,Ловко слова размножит,После Ш, Щ не встанет,Гласный звук бить и быть,Без него не дружны МЫ.

• 

  Великий волшебник и маг,Тихая буква мягкий знак,Сказки сделал ласковыми,Звуки согласные мягкими,Молча слова изменил,Оттенки настроения измерил.Ночь или день, проверь или поверь.

• 

  Эфемерным этюдом буква "Э",Словно экзальтированное эхо,Мимо элитного эгоиста звуком летит,Эмоционального хохота эффект.Слышат влюбленные в себя ее гласный ответ.

• 

  Южный флюгер июль в бирюзовую зарю,Юбочка велюра, юность, шевелюра,Танцуют, поют буквы "Ю".Юла юлит и я гласная вздыхаю,смотрю, мечтаю.

• 

  Горят глаза гласной буквы "Я".Каплей солнца янтаря,В них сияет личность Я,Царская фамилия,Всем волшебникам родня.Сказочная у буквы семья,Тридцать три богатыря.

Художник Русин Сергей Николаевич

Урок рисунка, наброски с натуры.

Урок рисунка, наброски с натуры.

Урок рисунка, наброски с натуры.

Художник Русин Сергей Николаевич

Урок рисунка, наброски с натуры.

Художник Русин Сергей Николаевич

Художник Русин Сергей Николаевич

Урок рисунка, наброски с натуры.

Урок рисунка, наброски с натуры.

[править] Ожидаемые результаты обучения

1. художественно- эстетическое воспитание детей;

2. возрождение любви и интереса к традициям мировой культуры и художественно- культурному наследию, формирование воспитательных и просветительских мер на утверждение нравственных ценностей и принципа диалога Всех культур;

3. развитие обще культурного кругозора и творческих способностей, выявление художественно одаренных детей. создание условий для развития творческого потенциала детей;

4. познакомится с наиболее изысканными видами изобразительного искусства посвященному иллюстрированию сказке, охватывающих широкий спектр жанров и стилей;

5. формирование и развитие углубленного интереса народной сказке, алфавиту и буквам;

[править] Задачи

1. Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения;

2. Развитие фантазии и воображения;

3. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление;

4. Прививать интерес и любовь к русскому языку;

5. Познакомить детей со звуками и буквами (гласные, согласные, твердые, глухие, шипящие);

6. Научить делать самостоятельные выводы по теме;

7. Развивать фонематический слух, логическое мышление;

[править] Творческие задания

1. Конкурс на лучший набросок среди учеников класса.

2. Конкурс на лучший эскиз в цвете среди учеников класса.

3. Конкурс на лучшее название проведения среди учеников класса.

[править] Описание исследования:

Наш класс любит рисовать людей, животных, интересные сюжеты и рисует с натуры,по представлению и по памяти. Любит мечтать, любит сказки и их добрых, милых героев. Но больше всего мы вдохновляемся от живых красивых, интересных людей и рисуем их с натуры. Для иллюстрации сказочного алфавита, каждый ученик выбрал любимую сказу и букву соответствующую герою сказки. Рисовали портреты с натуры мальчика или девочку начальных классов в образе «Героев сказок». Решение этой темы через глаза, прическу, аксессуары, одежду, жесты, позу, фон, цветовую гамму, колорит, тон, пятно, линию. Стараясь найти и соответствие букве, звуку алфавита и аллегорическому изображению идеи «Портрета» не ассимилированного в художественном образе, а самостоятельное и связанное с сказками и буквами по аналогии.

Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и видим. При произнесении гласного звука выходящий изо рта воздух не встречает преград и поэтому звук можно долго тянуть. Согласный звук не тянется, потому что при его произнесении воздух встречает препятствия.

10 букв предназначены для обозначения гласных звуков и условно называются гласными (а, у, о, ы, э, я, ю, ё, и, е), 21 буква предназначена для обозначения согласных звуков и условно называется согласной (б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ), ъ и ь не относят ни к гласным, ни к согласным и называют графическими знаками. Звонкие и глухие согласные различаются участием / неучастием голоса в образовании согласного звука. Звонкие состоят из шума и голоса. При их произношении воздушная струя не только преодолевает преграду в полости рта, но и колеблет голосовые связки. Звонкими являются следующие звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка. Орфоэпия – наука о нормах произношения. Графика – раздел языкознания, изучающий принципы отражения звучащей речи на письме, а также сами эти принципы.

[править] Техника исполнения:

Композиции на эту тему, наш 5 класс создавал, как станковую живопись. Техника исполнения: акварель, гуашь. Бумага. Размер 30-40 см.

[править] Выводы:

Работа с детьми всегда требует поисков в методах преподавания живописи, а участие в конкурсах и интересных проектах позволяет увидеть уровень развития, интересы, вкусы и воспитывать мировоззрение у детей, как у личности-"Пробуждать добрые чувства".

[править] Продукты проектной деятельности

Иллюстрация

[править] Самооценка

• Критерии оценивания вики-статьи,презентации,публикации: Отражает практическое исследование и решение проблем, цели и ход исследования, содержит ссылки, наброски, эскизы, выводы.
• Оформлен этикетаж, название, Колорит. композиционное решение. Грамотность, самоанализ.

I Оценка собственных достижений. 1. Использование знаний вне школьной программы данного возраста. 2. Достоверность результатов работы. 3. Самостоятельный поиск, эксперимент, сравнительный анализ. 4. Практическое значение результатов. II Эрудированность автора в рассматриваемой области. 1. Современное состояние проблемы использование известных научных фактов в работе. 2. Полнота цитируемой литературы. III Композиция работы и ее защита. 1. Логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления. Умение держаться при защите работы. 2. Наличие работы, ее структура: введение, постановка цели, задач, список литературы. 3. Наглядность.

[править] Ресурсы

Народные сказки:

1. «Аленушка и братец Иванушка»;

2. «Баба-Яга»;

3. «Василиса прекрасная»;

4. Горыня; «Медведко, Усыня, Горыня и Дугиня богатыри»;

5. «Добрыня Никитич»;

6. Емеля. «По щучьему веленью»;

7. Е

8. «Жар-птица и Василиса-царевна»;

9. «Зорька, вечёрка и полуночка»;

10. «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо»;

11. Й

12. «Кощей Бессмертный»;

13. Лель. «Снегурочка»;

14. «Морозко»;

15. «Никита Кожемяка»;

16. «Окаменелое царство»;

17. «Пастушья дудочка»;

18. «Руслан и Людмила»;

19. «Снегурочка»;

20. «Терешечка»;

21. Усыня. «Медведко, Усыня, Горыня и Дугиня богатыри».

22. «Финист - ясный сокол»;

23. «Хаврошечка»;

24. Царевна. «Несмеяна - царевна»;

25. Чудо;

26. Шамаханская царица. "Сказка о золотом петушке"

27. Щ

28. Ъ

29. Ы

30. Ь

31. Эхо

32. Ю

33. Я

Интернет ресурсы

• Гласные-звуки
• Аллегория
• gramota ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ
• Веб-альбомы Picasa
• fast portrait rusinserg
• Русские народные сказки
• Русские народные сказки
• Азбука для малышей с картинками и стихами
• Картинки азбука

[править] Ссылки:

• Русин Сергей, Intel,10 версия - Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "
• Эссе «Истории успеха учеников»

• http://russisch-fuer-kinder.de/

Ekaterina Kudrjavceva <konkurs_risunka2011@yahoo.de>

IKaRuS e.V. Schillerstrasse 82 76297 Stutensee Germany

IKaRus – interkulturelle Kommunikation und russische Spreche e.V. Dr.Ekaterina Kudrjavtseva Schillerstrasse 82 76297 Friedrichstal/Stutensee Deutschland

<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск Наши друзья'<< Вернуться

'<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25

== Другие документы ==