Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 "Это место не забудем никогда"
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | *Сколько всего городов-героев? | ||
| + | |||
| + | *Чем они интересны? | ||
| + | |||
| + | *Есть ли что-то общее во всех городах-героях? | ||
| + | |||
| + | *А знаете ли вы самые интересные места этих городов? | ||
| + | |||
| + | *Менялось ли название города? | ||
| + | |||
| + | *Расскажите о памятниках города-героя? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Текущая версия на 16:26, 8 ноября 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
История, краеведение
5-9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
- публикация материала, фотодокументов,презентаций,фильма
- знакомство с историей города
- проведение заочной экскурсии по исторически-значимым местам
- проведение скайп-конференции с участниками проекта.
Цель:
- участники проекта соберут материал о городах-героях
- познакомятся с историей города-героя
- познакомится с памятниками города -героя
- узнают историю появления названия "Города-героя"
Участники смогут:
опубликовать собранный материал, создать презентации по собранному материалу,фильм, заочно попутешествовать по городу.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Что в имени твоем?
[править] Проблемные вопросы
- Какова она память?
- Что мы знаем об истории городов-героев?
- За что они получили такое название?
[править] Учебные вопросы
- Сколько всего городов-героев?
- Чем они интересны?
- Есть ли что-то общее во всех городах-героях?
- А знаете ли вы самые интересные места этих городов?
- Менялось ли название города?
- Расскажите о памятниках города-героя?
[править] План проведения проекта
1.Распределение учащихся на группы.
2.Сбор информации по выбранному вопросу.
3.Составление анкеты для опроса среди молодежи и старшего поколения, на основе полученной информации и имеющихся знаний.
4.Анализ полученных результатов.
5. Составление презентации, фильма
6.Проведение научно-практической конференции с участием педагогов, учащихся и родителей с представлением полученых результатов работы.
7.Выработка предложений по проведению мероприятий, направленных на патриотическое воспитание жителей Нижнеудинского района.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Подготовительный этап
- Беседа по материалам презентации учителя.
- Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.
- Составление плана работы над проектом.
Рабочий этап
- Самооценка навыков работы с исторической литературой.
- Экспертная оценка работы группы учителем.
- Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.
Итоговый этап
- Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.
- Защита проекта: презентация, фильм, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Архив г.Нижнеудинска.
Интервью с очевидцами.
сайт видео,фото и аудио.
- Intel "Обучение для будущего" в Иркутске
