Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 "Это место не забудем никогда"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | '''Формирующее оценивание''' | ||
| + | |||
| + | ''Подготовительный этап'' | ||
| + | #Беседа по материалам презентации учителя. | ||
| + | #Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность. | ||
| + | #Составление плана работы над проектом. | ||
| + | ''Рабочий этап'' | ||
| + | #Самооценка навыков работы с исторической литературой. | ||
| + | #Экспертная оценка работы группы учителем. | ||
| + | #Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой. | ||
| + | ''Итоговый этап'' | ||
| + | #Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе. | ||
| + | #Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками). | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 20:17, 3 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
История, краеведение
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
- публикация материала, фотодокументов,презентаций.
- знакомство с историей города.
- проведение заочной экскурсии по исторически-значимым местам.
- проведение скайп-конференции с участниками проекта.
Цель:
- участники проекта соберут материал о городах-героях
- познакомятся с историей города-героя
- познакомится с памятниками города -героя
- узнать историю появления названия "Города-героя"
Участники смогут:
опубликовать собранный материал, создать презентации по собранному материалу, заочно попутешествовать по городу.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова дальнейшая судьба города-героя?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
- 1.Распределение учащихся на группы.
- 2.Сбор информации по выбранному вопросу.
- 3.Составление анкеты для опроса среди молодежи и старшего поколения, на основе полученной информации и имеющихся знаний.
- 4.Анализ полученных результатов.
- 5. Составление презентации, фильма
- 6.Проведение научно-практической конференции с участием педагогов, учащихся и родителей с представлением полученых результатов работы.
- 7.Выработка предложений по проведению мероприятий, направленных на патриотическое воспитание жителей Нижнеудинского района.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Подготовительный этап
- Беседа по материалам презентации учителя.
- Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.
- Составление плана работы над проектом.
Рабочий этап
- Самооценка навыков работы с исторической литературой.
- Экспертная оценка работы группы учителем.
- Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.
Итоговый этап
- Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.
- Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).
