Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 "Это место не забудем никогда"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
История, краеведение | История, краеведение | ||
| + | |||
| + | 5-9 классы | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 10: | Строка 12: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| − | *публикация материала, фотодокументов,презентаций | + | *публикация материала, фотодокументов,презентаций,фильма |
| − | *знакомство с историей города | + | *знакомство с историей города |
| − | *проведение заочной экскурсии по исторически-значимым местам | + | *проведение заочной экскурсии по исторически-значимым местам |
*проведение скайп-конференции с участниками проекта. | *проведение скайп-конференции с участниками проекта. | ||
| Строка 20: | Строка 22: | ||
* познакомятся с историей города-героя | * познакомятся с историей города-героя | ||
* познакомится с памятниками города -героя | * познакомится с памятниками города -героя | ||
| − | * | + | * узнают историю появления названия "Города-героя" |
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
| − | опубликовать собранный материал, создать презентации по собранному материалу, заочно попутешествовать по городу. | + | опубликовать собранный материал, создать презентации по собранному материалу,фильм, заочно попутешествовать по городу. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | *Что в имени твоем? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Какова она память? | ||
| + | *Что мы знаем об истории городов-героев? | ||
| + | |||
| + | *За что они получили такое название? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | *Сколько всего городов-героев? | ||
| + | |||
| + | *Чем они интересны? | ||
| + | |||
| + | *Есть ли что-то общее во всех городах-героях? | ||
| + | |||
| + | *А знаете ли вы самые интересные места этих городов? | ||
| + | |||
| + | *Менялось ли название города? | ||
| + | |||
| + | *Расскажите о памятниках города-героя? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | '''1.'''Распределение учащихся на группы. | |
| − | + | ||
| − | + | '''2.'''Сбор информации по выбранному вопросу. | |
| − | + | ||
| − | + | '''3.'''Составление анкеты для опроса среди молодежи и старшего поколения, на основе полученной информации и имеющихся знаний. | |
| − | + | ||
| − | + | '''4.'''Анализ полученных результатов. | |
| + | |||
| + | '''5.''' Составление презентации, фильма | ||
| + | |||
| + | '''6.'''Проведение научно-практической конференции с участием педагогов, учащихся и родителей с представлением полученых результатов работы. | ||
| + | |||
| + | '''7.'''Выработка предложений по проведению мероприятий, направленных на патриотическое воспитание жителей Нижнеудинского района. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/27153815000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4-%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9.doc.html скачать визитку] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeCXT1ObB4vhZGc4OHN4emRfMjlmZGNjbWZ2&hl=en&authkey=COH8zMgO смотреть презентацию] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 66: | Строка 91: | ||
''Итоговый этап'' | ''Итоговый этап'' | ||
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе. | #Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе. | ||
| − | #Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками). | + | #Защита проекта: презентация, фильм, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками). |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 76: | Строка 101: | ||
'''сайт видео,фото и аудио.''' | '''сайт видео,фото и аудио.''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*'''[[Мероприятия в рамках программы Intel "Обучение для будущего"|Intel "Обучение для будущего"]] в Иркутске''' | *'''[[Мероприятия в рамках программы Intel "Обучение для будущего"|Intel "Обучение для будущего"]] в Иркутске''' | ||
Текущая версия на 16:26, 8 ноября 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
История, краеведение
5-9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
- публикация материала, фотодокументов,презентаций,фильма
- знакомство с историей города
- проведение заочной экскурсии по исторически-значимым местам
- проведение скайп-конференции с участниками проекта.
Цель:
- участники проекта соберут материал о городах-героях
- познакомятся с историей города-героя
- познакомится с памятниками города -героя
- узнают историю появления названия "Города-героя"
Участники смогут:
опубликовать собранный материал, создать презентации по собранному материалу,фильм, заочно попутешествовать по городу.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Что в имени твоем?
[править] Проблемные вопросы
- Какова она память?
- Что мы знаем об истории городов-героев?
- За что они получили такое название?
[править] Учебные вопросы
- Сколько всего городов-героев?
- Чем они интересны?
- Есть ли что-то общее во всех городах-героях?
- А знаете ли вы самые интересные места этих городов?
- Менялось ли название города?
- Расскажите о памятниках города-героя?
[править] План проведения проекта
1.Распределение учащихся на группы.
2.Сбор информации по выбранному вопросу.
3.Составление анкеты для опроса среди молодежи и старшего поколения, на основе полученной информации и имеющихся знаний.
4.Анализ полученных результатов.
5. Составление презентации, фильма
6.Проведение научно-практической конференции с участием педагогов, учащихся и родителей с представлением полученых результатов работы.
7.Выработка предложений по проведению мероприятий, направленных на патриотическое воспитание жителей Нижнеудинского района.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Подготовительный этап
- Беседа по материалам презентации учителя.
- Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.
- Составление плана работы над проектом.
Рабочий этап
- Самооценка навыков работы с исторической литературой.
- Экспертная оценка работы группы учителем.
- Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.
Итоговый этап
- Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.
- Защита проекта: презентация, фильм, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Архив г.Нижнеудинска.
Интервью с очевидцами.
сайт видео,фото и аудио.
- Intel "Обучение для будущего" в Иркутске
