Обсуждение участника:Подлесная Татьяна
(Новая: == Автор проекта == Подлесная Татьяна Анатольевна == Название проекта == Природы храм зеленый == Предмет,...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Подлесная Татьяна Анатольевна | + | [[Подлесная Татьяна Анатольевна]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
Версия 16:00, 20 ноября 2011
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Природы храм зеленый
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Природы храм зеленый» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии. В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
- «Практики» – проводят наблюдения за ростом и развитием рябины, проводят замеры роста, отмечают факторы, которые влияют на развитие дерева;
- «Теоретики» - подбирают необходимый материал в энциклопедиях, в научной литературе, в Интернете о том, что происходит с листьями после листопада;
- «Литературоведы» - подбирают загадки, рассказы, стихи, пословицы, поговорки, приметы и предсказания о деревьях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие факторы развития растений в природе?
Проблемные вопросы
- В какое время года деревья растут наиболее интенсивно?
- Растет ли дерево зимой?
- Какие факторы влияют на рост дерева?
- Какая помощь нужна дереву зимой?
- Что происходит с листьями осенью?
- Почему нужно беречь деревья?
- Каким образом наблюдения за деревьями помогали людям в быту и в сельском хозяйстве?
Учебные вопросы
- Что такое факторы развития?
- Какие условия нужны для роста молодого дерева?
- Какие бывают деревья?
- Каковы целебные свойства деревьев и растений?
- Какие пословицы и поговорки о деревьях вы знаете?
- Как сохранить деревья и природу?
План проведения проекта
Проект проводится в течение года. Завершается проект праздничным чаепитием с приглашением родителей, детей школы.
Подготовительный этап
1. Постановка проблемы.
2. Формирование групп.
3. Составление плана действий.
4. Обсуждение возможных источников информации.
Рабочий этап
Общее:
1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
2. Родительское собрание (Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)
3. Оценивание и согласованность.
4. Распределение заданий внутри групп.
По группам:
1. Составить план работы с каждой группой.
2. Распределить обязанности.
3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов, определения вклада каждого участника группы.
5. На уроках информатики работа с интернет-ресурсами.
6. Поход в библиотеку.
Итоговый этап
1. Выступление на классном часе с выставлением оценок.
2. Вручение грамот.
3. Чаепитие.
