ОСь-Нижнеудинск ДХШ РусинС.Н.
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== == Ресурсы== == | == == Ресурсы== == | ||
| − | == | + | == ''Печатные материалы:''== |
| + | * Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. | ||
| + | * Торопыгина М.Ю. Портрет в западноевропейской живописи.Москва.2005. | ||
| + | |||
| + | == ''Интернет ресурсы:''== | ||
| + | |||
| + | * '''[http://picasaweb.google.com/RusinSerg0311 Веб-альбомы Picasa ]''' | ||
| + | * [http://artistrusinserg.blogspot.com/ блог '''Artist Rusin Sergey Nikolaevich.'''].<br> | ||
| + | * [http://art-rusinserg.blogspot.com/ блог ''' art-rusinserg '''].<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Ссылки:== | ||
| + | |||
| + | * Русин Сергей, Intel,10 версия - '''[[Ось-Нижнеудинск_ноябрь_2010_Творчество рядом с нами и внутри нас. |Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "]]''' | ||
| + | * Эссе '''[[Ось-Нижн ДХШ_Русин С.Н.«Истории успеха учеников»|«Истории успеха учеников»]]''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' << [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] ''' | ||
| + | ''[[Наши друзья]]'''<< Вернуться | ||
| + | |||
| + | '''[[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25]]'' | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| + | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]] | ||
| + | [[Категория: Нижнеудинск]] | ||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
Версия 19:09, 10 декабря 2010
Содержание |
Название выставки - конкурса
V Международный конкурс детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ… - 2010». г.Иркутск.
Участники
1. "Завтрак", Добрицкая Анастасия. 15 лет.
2. "Хамар-Дабан". Капсудина Антонина. 17 лет.
3. "Вечерний рисунок", Панфилова Антонина. 15 лет.
4. "Боцман пришел".Татарникова Антонина. !4 лет.
Предмет, класс
Живопись, рисунок, композиция. 5 класс. Нижнеудинская Детская Художественная Школа. Преподаватель Художник Русин Сергей Николаевич
Краткая аннотация проекта
Восточной Сибир есть озеро Байкал.. здесь ней обитают и растут сотни видов животных и растений. Четыре пояса растительности- альпийский, субальпийский, лесной и горная тундра
Ожидаемые результаты обучения
- Создание живописного произведения
Цель:
1.Создание условий, способствующих мотивации развития творческих способностей детей, привлечение к изобразительному художественному творчеству и побуждению их творческого потенциала на благо общества.
2. Формирование средствами изобразительного искусства чувств любви к родному краю и чувства ответственности за его будущее.
3.Повышение общественной значимости художественного творчества в Иркутской области.
Задачи конкурса
- воспитание любви к родине и уважительного отношения к ее истории,
- пропаганда художественного творчества в жизни и деятельности человека,
- реализация творческого потенциала художественно- одаренных детей,
- создание условий для творческой активности и повышения уровня знаний учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Красив ли Байкал
Проблемные вопросы
Описание исследования:
Работа над живописной композицией к конкурсу, это удачи, поиски, сомнения, успехи, открытия, разочарования и заново начатые работы, настоящие муки творчества. В процессе выполнения задания у детей проявился разный уровень способностей к изобразительной деятельности: воображение, способность анализировать и наблюдать, зрительная память, эстетический вкус, фантазия, колористические способности. Индивидуально указывали ошибки и методы их устранения. Дети придумали название к своим работам и дополнили его стихами, некоторые старались дополнить стихами собственного сочинения. Изобразительную грамоту, они сочетали с развитием творческого потенциала, индивидуальных способностей и стремлением к эксперименту, что повысило их активность и интерес к процессу живописи.
План проведения проекта
Творческие задания
Конкурс на лучшие набросок Конкурс на лучший эскиз
Техника исполнения:
Композиции на эту тему, наш 5 класс создавал, как станковую живопись. Техника исполнения: акварель, гуашь. Бумага. Размер 60-40 см.
Выводы:
Работа с детьми всегда требует поисков в методах преподавания живописи, а участие в конкурсах позволяет увидеть уровень развития, интересы, вкусы и воспитывать мировоззрение у детей, как у личности-"Пробуждать добрые чувства".
продукты проектной деятельности
В 5 Международном конкурсе детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ» прошли три отборочных тура и стали участниками; Панфилова Антонина – живописное произведение «Вечерний рисунок». Татарникова Александра - живописное произведение «Боцман пришел». А Капсудина Антонина за живописное произведение «Хамар-Дабан» стала лауреатом, получила высшую награду и признание (латинское слово. laureatus - увенчанный лаврами).
Самооценка моей работы по проекту
- Критерии оценивания вики-статьи,презентации,публикации: Отражает практическое исследование и решение проблем, цели и ход исследования, содержит ссылки, наброски, эскизы. Содержит выводы
- Промежуточная самооценка моей работы ; Содержание дает полное представление о ходе проекта. Оформлен этикетаж, название, Колорит. композиционное решение.Четкая организация записей. Иллюстрации. Отсутствие ошибок. Грамотность, содержит самоанализ.
== Ресурсы==
Печатные материалы:
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
- Торопыгина М.Ю. Портрет в западноевропейской живописи.Москва.2005.
Интернет ресурсы:
Ссылки:
- Русин Сергей, Intel,10 версия - Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "
- Эссе «Истории успеха учеников»
<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск Наши друзья'<< Вернуться
