Музыка в нашей жизни
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Этапы проекта== | ==Этапы проекта== | ||
| + | |||
| + | *Распределение тем | ||
| + | *Музыкальный тур по Британии (ежегодный фестиваль народной музыки в Llangollen концерты в королевском зале Альберта в Лондоне, *фестиваль музыки дом Ростроповича в Саффолке) | ||
| + | *Саундтрек нашей жизни (знакомство с лексикой) | ||
| + | *Слушание музыки классической и гимнов | ||
| + | *Обсуждение вызываемых музыкой чувств | ||
| + | *Знакомство с Музыкантами композиторами исполнителями(B. Britten, H. Purcell, L. Beethoven, S. Rahmaninov e.t.c). | ||
| + | *Правила поведения на концерте, в театре. | ||
| + | *Изготовление афиши и обложки для диска, кассеты. | ||
| + | *Знакомство с поп-группами. | ||
| + | *Обсуждение любимых поп-исполнителей. | ||
| + | *Подготовительная работа к проекту | ||
| + | *Чтение текста учебника c.54 (“Do Your Parents Like The Music You Listen To?”). | ||
| + | *Обсуждение прочитанного. | ||
| + | *Опрос родителей. | ||
| + | *Знакомство с мюзиклами и оперой | ||
| + | *Обсуждение (высказывания учащихся о прослушанной музыке) | ||
| + | *Опрос учащихся и учителей об их любимой музыке | ||
| + | *Оформление проекта | ||
| + | *Защита проекта | ||
| + | *Контрольный тест | ||
| + | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
| + | |||
| + | *Видео и аудио материалы | ||
| + | *Тесты | ||
==Результаты проекта== | ==Результаты проекта== | ||
| + | |||
| + | Презентации и публикации учащихся по темам курса | ||
== Рефлексия группы == | == Рефлексия группы == | ||
| Строка 73: | Строка 100: | ||
*2-й день: | *2-й день: | ||
| − | + | Затруднения сформулировать основополагающий вопрос | |
*3-й день: | *3-й день: | ||
| Строка 95: | Строка 122: | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
| − | Я начинаю легче преодолевать трудности | + | Я начинаю легче преодолевать трудности в работе |
*4-й день: | *4-й день: | ||
Версия 12:55, 9 ноября 2007
Содержание |
Название проекта
Пусть музыка звучит
Авторы проекта
Сухарева Л. А. Сухарев И. Б.
Вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Что такое музыка в нашей жизни?
Проблемные вопросы:
- Любите ли вы музыку?
- Какой стиль музыки вам нравится?
- Каких композиторов вы знаете в России и зарубежом?
- Какими словами можно характеризовать вашу любимую мелодию?
- Могут ли люди жить без музыки?
Участники проекта
Учащиеся
Предметы
Английский язык
Этапы проекта
- Распределение тем
- Музыкальный тур по Британии (ежегодный фестиваль народной музыки в Llangollen концерты в королевском зале Альберта в Лондоне, *фестиваль музыки дом Ростроповича в Саффолке)
- Саундтрек нашей жизни (знакомство с лексикой)
- Слушание музыки классической и гимнов
- Обсуждение вызываемых музыкой чувств
- Знакомство с Музыкантами композиторами исполнителями(B. Britten, H. Purcell, L. Beethoven, S. Rahmaninov e.t.c).
- Правила поведения на концерте, в театре.
- Изготовление афиши и обложки для диска, кассеты.
- Знакомство с поп-группами.
- Обсуждение любимых поп-исполнителей.
- Подготовительная работа к проекту
- Чтение текста учебника c.54 (“Do Your Parents Like The Music You Listen To?”).
- Обсуждение прочитанного.
- Опрос родителей.
- Знакомство с мюзиклами и оперой
- Обсуждение (высказывания учащихся о прослушанной музыке)
- Опрос учащихся и учителей об их любимой музыке
- Оформление проекта
- Защита проекта
- Контрольный тест
Материалы проекта
- Видео и аудио материалы
- Тесты
Результаты проекта
Презентации и публикации учащихся по темам курса
Рефлексия группы
Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день:
Регистрация в системе вики, общий обзор возможностей использования IT в школе
- 2-й день:
Уточнили понятия основополагающих и проблемных вопросов, а так же этапы проекта.
- 3-й день:
Создание презентации проекта
- 4-й день:
Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день:
Общение друг с другом
- 2-й день:
Тренинг: "Вопросы, которые мы задаём школьникам"
- 3-й день:
Игра
- 4-й день:
Что Вам мешало?
- 1-й день:
Обилие специфической информации и терминологии
- 2-й день:
Затруднения сформулировать основополагающий вопрос
- 3-й день:
...
- 4-й день:
...
Фраза дня
- 1-й день:
Ещё б в кратце понять что надо-то
- 2-й день:
Как много всяких вопросов?!
- 3-й день:
Я начинаю легче преодолевать трудности в работе
- 4-й день:
Все новое быстрее усваивается мной
