Музыка в нашей жизни
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
|||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | Музыка в нашей жизни | + | '''Музыка в нашей жизни''' |
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | Сухарева Л. А. Сухарев И. Б. | + | [[Сухарева Людмила|Сухарева Л. А.]] Сухарев И. Б. |
==Вопросы проекта== | ==Вопросы проекта== | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
| − | Учащиеся | + | Учащиеся 9 классов |
==Предметы== | ==Предметы== | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Этапы проекта== | ==Этапы проекта== | ||
| + | |||
| + | *Распределение тем | ||
| + | *Музыкальный тур по Британии (ежегодный фестиваль народной музыки в Llangollen концерты в королевском зале Альберта в Лондоне, *фестиваль музыки дом Ростроповича в Саффолке) | ||
| + | *Саундтрек нашей жизни (знакомство с лексикой) | ||
| + | *Слушание музыки классической и гимнов | ||
| + | *Обсуждение вызываемых музыкой чувств | ||
| + | *Знакомство с Музыкантами композиторами исполнителями(B. Britten, H. Purcell, L. Beethoven, S. Rahmaninov e.t.c). | ||
| + | *Правила поведения на концерте, в театре. | ||
| + | *Изготовление афиши и обложки для диска, кассеты. | ||
| + | *Знакомство с поп-группами. | ||
| + | *Обсуждение любимых поп-исполнителей. | ||
| + | *Подготовительная работа к проекту | ||
| + | *Чтение текста учебника c.54 (“Do Your Parents Like The Music You Listen To?”). | ||
| + | *Обсуждение прочитанного. | ||
| + | *Опрос родителей. | ||
| + | *Знакомство с мюзиклами и оперой | ||
| + | *Обсуждение (высказывания учащихся о прослушанной музыке) | ||
| + | *Опрос учащихся и учителей об их любимой музыке | ||
| + | *Оформление проекта | ||
| + | *Защита проекта | ||
| + | *Контрольный тест | ||
| + | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
| + | |||
| + | *Видео и аудио материалы | ||
| + | *Тесты | ||
==Результаты проекта== | ==Результаты проекта== | ||
| + | |||
| + | Презентации и публикации учащихся по темам курса | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Фотогалерея == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:P1060516.JPG|обсуждение | ||
| + | Изображение:P1060525.JPG|работа в группе | ||
| + | Изображение:P1060554.JPG|практическая работа | ||
| + | Изображение:P1060499.JPG|защита | ||
| + | Изображение:P1060437.JPG|трениг №1 | ||
| + | Изображение:P1060457.JPG|тренинг №2 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
== Рефлексия группы == | == Рефлексия группы == | ||
| Строка 45: | Строка 84: | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
| + | |||
| + | Создание презентации проекта | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
| + | |||
| + | Закончен проект | ||
===Что Вам больше всего понравилось?=== | ===Что Вам больше всего понравилось?=== | ||
| Строка 58: | Строка 101: | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
| + | |||
| + | Игра | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
| + | |||
| + | Завершение работы | ||
===Что Вам мешало?=== | ===Что Вам мешало?=== | ||
| Строка 69: | Строка 116: | ||
*2-й день: | *2-й день: | ||
| − | + | Затруднения сформулировать основополагающий вопрос | |
*3-й день: | *3-й день: | ||
| + | |||
| + | ... | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
| + | |||
| + | ... | ||
===Фраза дня=== | ===Фраза дня=== | ||
| Строка 86: | Строка 137: | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
| + | |||
| + | Я начинаю легче преодолевать трудности в работе | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
| + | |||
| + | Все новое быстрее усваивается мной | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 16:42, 9 декабря 2007
Содержание |
[править] Название проекта
Музыка в нашей жизни
[править] Авторы проекта
Сухарева Л. А. Сухарев И. Б.
[править] Вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Что такое музыка в нашей жизни?
Проблемные вопросы:
- Любите ли вы музыку?
- Какой стиль музыки вам нравится?
- Каких композиторов вы знаете в России и зарубежом?
- Какими словами можно характеризовать вашу любимую мелодию?
- Могут ли люди жить без музыки?
[править] Участники проекта
Учащиеся 9 классов
[править] Предметы
Английский язык
[править] Этапы проекта
- Распределение тем
- Музыкальный тур по Британии (ежегодный фестиваль народной музыки в Llangollen концерты в королевском зале Альберта в Лондоне, *фестиваль музыки дом Ростроповича в Саффолке)
- Саундтрек нашей жизни (знакомство с лексикой)
- Слушание музыки классической и гимнов
- Обсуждение вызываемых музыкой чувств
- Знакомство с Музыкантами композиторами исполнителями(B. Britten, H. Purcell, L. Beethoven, S. Rahmaninov e.t.c).
- Правила поведения на концерте, в театре.
- Изготовление афиши и обложки для диска, кассеты.
- Знакомство с поп-группами.
- Обсуждение любимых поп-исполнителей.
- Подготовительная работа к проекту
- Чтение текста учебника c.54 (“Do Your Parents Like The Music You Listen To?”).
- Обсуждение прочитанного.
- Опрос родителей.
- Знакомство с мюзиклами и оперой
- Обсуждение (высказывания учащихся о прослушанной музыке)
- Опрос учащихся и учителей об их любимой музыке
- Оформление проекта
- Защита проекта
- Контрольный тест
[править] Материалы проекта
- Видео и аудио материалы
- Тесты
[править] Результаты проекта
Презентации и публикации учащихся по темам курса
[править] Фотогалерея
обсуждение
работа в группе
практическая работа
защита
трениг №1
тренинг №2
[править] Рефлексия группы
[править] Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день:
Регистрация в системе вики, общий обзор возможностей использования IT в школе
- 2-й день:
Уточнили понятия основополагающих и проблемных вопросов, а так же этапы проекта.
- 3-й день:
Создание презентации проекта
- 4-й день:
Закончен проект
[править] Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день:
Общение друг с другом
- 2-й день:
Тренинг: "Вопросы, которые мы задаём школьникам"
- 3-й день:
Игра
- 4-й день:
Завершение работы
[править] Что Вам мешало?
- 1-й день:
Обилие специфической информации и терминологии
- 2-й день:
Затруднения сформулировать основополагающий вопрос
- 3-й день:
...
- 4-й день:
...
[править] Фраза дня
- 1-й день:
Ещё б в кратце понять что надо-то
- 2-й день:
Как много всяких вопросов?!
- 3-й день:
Я начинаю легче преодолевать трудности в работе
- 4-й день:
Все новое быстрее усваивается мной
