Моделирование как метод познания
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Текущая версия на 19:57, 19 февраля 2011
[править] Автор проекта
Кнауэр Любовь Геннадьевна
[править] Предмет, класс
информатика 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Ожидаемые результаты обучения
развитие системного мышления учащихся
повышение компьютерной грамотности (исследовательских характер изучения моделей позволит осознанно использовать изученные прикладные программы на уроках информатики для решения задач моделирования)
подготовленность к усвоению следующей новой темы – компьютерное моделирование
[править] Цель:
научиться выбирать и создавать различные типы моделей для познания окружающей действительности
[править] Участники смогут:
использовать системный подход при подстановке любой задачи
определять типы моделей,выбирать основы действий при проведении моделирования
понимать взаимосвязь и взаимовлияния компонентов систем (технической, социальной, экологической);
закрепить знания, полученные на других предметах
использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности;
пользоваться сервисами Интернет
производить критический анализ информации
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему дети играют в игрушки? Зачем взрослые создают свои «игрушки»?
[править] Проблемные вопросы
Что нам помогает познавать окружающий мир ?
[править] Учебные вопросы
[править] План проведения проекта
Этапы проекта:
- информационный, предполагающий аналитическую работу с полученной информацией;
-прикладной, завершающиеся созданием собственной модели выбранным способом, что позволяет учащемуся почувствовать свою социальную значимость;
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Знаковые модели Натурные модели Образные модели
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работ учащихся
