Мир кодов
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2876050/display/План%20оценивания.doc Структура оценивания] | [http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2876050/display/План%20оценивания.doc Структура оценивания] | ||
| − | |||
| − | |||
[http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2883386/display/Контрольный%20лист%20оценивания.doc Контрольный лист оценивания совместной работы] | [http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2883386/display/Контрольный%20лист%20оценивания.doc Контрольный лист оценивания совместной работы] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2876052/display/Критерии%20оценки%20презентации.doc Критерии оценивания презентации] | ||
[http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2876053/display/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | [http://moemesto.ru/Irina_Shelekhov/file/2876053/display/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | ||
Версия 12:18, 11 июня 2009
Авторы проекта
Зараменская Татьяна Михайловна
Название проекта
Мир кодов
Предмет, класс
Информатика 5-6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Мир кодов" предназначен для учащихся 5 - 6-х классов. В проекте дети работают по теме "Кодирование информации", осуществляют поиск информации о появлении письменности, счета, знакомятся с различными знаковыми системами, проводят исследование об использовании знаков разными народами. Проект расчитан на 8 часов. Данный проект развивает умения находить и анализировать информацию. Обущающиеся работают в группе, учатся работать с информацией.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что было раньше: цифра или буква?
- Как сохранить тайну?
Проблемные вопросы
- Письменность, что это такое?
- Почему мы иногда не понимаем друг друга?
- Какие знаки я использую на уроках в школе?
- Почему 1 + 1 = 10?
Частные вопросы
- Когда появилась письменность?
- Какие знаковые системы существуют?
- Какие алфавиты используют разные народы?
- Когда появился счет?
- Какие символы используются для счета?
- Как закодировать картинку (графическое изображение)? Как представлена моя фотография в компьютере?
- Могу ли я написать письмо в другую страну, не зная их языка?
- Зачем моряки машут флажками?
- Как общаться с глухонемым?
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
История письменности - Википедия
Математика и информатика. Передача и кодирование информации
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Глава 3. Материал для любознательных
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. Глава 4. Материал для любознательных
