Математические игры в проекте "Цветовая палитра Байкала"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Математические игры в проекте "Цветовая палитра Байкала" рассчитан для подготовки детей к математике и посвящен теме "Оригами" и теме "Считалка". Этот проект был реализован во время Полевой практики на Байкале в течении 7 часов для детей младшего школьного возраста. Наставниками были дети 9-10 классов. Главной направляющей линией проекта было наставничество, где старшие участники проекта являются наставниками. В основе проекта лежат мастер-классы, подготовленные детьми.
+
Проект "Математические игры в проекте "Цветовая палитра Байкала" рассчитан для подготовки детей к математике по  темам "Оригами" и "Считалка". Этот проект был реализован во время Полевой практики на Байкале в течении 7 часов для детей младшего школьного возраста. Наставниками были дети 9-10 классов. Главной направляющей линией проекта было наставничество, где старшие участники проекта являются наставниками. В основе проекта лежат мастер-классы, подготовленные детьми.
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==

Версия 05:24, 15 марта 2024

Содержание

Автор проекта

Калашникова Наталья Николаевна

Предмет, класс

Математика, ИЗО

Дети разного возраста

Краткая аннотация проекта

Проект "Математические игры в проекте "Цветовая палитра Байкала" рассчитан для подготовки детей к математике по темам "Оригами" и "Считалка". Этот проект был реализован во время Полевой практики на Байкале в течении 7 часов для детей младшего школьного возраста. Наставниками были дети 9-10 классов. Главной направляющей линией проекта было наставничество, где старшие участники проекта являются наставниками. В основе проекта лежат мастер-классы, подготовленные детьми.

Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта. «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные

работать в команде; развитие мелкой моторики

  • метапредметные
  • предметные

изучат геометрические понятия: квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, окружность, линия, отрезок

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что объединяет Оригами с озером Байкал?

Проблемные вопросы

  1. С помощью какой модели можно организовать виртуальное путешествие по водным просторам Байкала?
  2. Из каких геометрических фигур можно изготовить оригами при работе с тестом?
  3. Могут ли дети учить друг друга?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Фото галлерея

Knn10.jpg Knn11.jpg Knn12.jpg Knn13.jpg

Другие документы