Математика-царица всех наук

Версия 16:44, 24 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Елена Орлова (обсуждение | вклад) (→‎Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 07:57, 10 июня 2010 (просмотреть исходный код) Романченко Ольга (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 24:		Строка 24:
	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
		+	===Подготовительный этап. Планирование проекта===
		+
		+	*Знакомство с  вводной презентацией учителя.
		+	*Определение участниками своих интересов по теме проекта.
		+
		+	*Формирование навыков для работы с компьтерными презентациями.
		+
		+	*Выбор темы проекта исследования.
		+
		+	*Постановка целей, задач исследования.
		+
		+	*Обсуждение и формирование индивидуального плана работы  по теме исследования.
		+
		+	*Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
		+
		+
		+	[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
		+	[[Категория:Веб 2.0]]
		+	[[Категория:V 10.0]]
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Версия 07:57, 10 июня 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 5.1 Подготовительный этап. Планирование проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Романченко Ольга Иоганновна

Предмет, класс

Математика,5,6 класс.

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как объять необъятное?

Проблемные вопросы

1.Нужна ли точным наукам математика? 2.Какая точная наука использует математику как язык?

Учебные вопросы

1. Какие геометрические фигуры применяются в архитектуре?
2. Есть ли симметрия в живой природе?
3. Какие математические понятия встречаются в музыке?
4. Встречается ли золотое сечение в живописи?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

• Знакомство с вводной презентацией учителя.
• Определение участниками своих интересов по теме проекта.

• Формирование навыков для работы с компьтерными презентациями.

• Выбор темы проекта исследования.

• Постановка целей, задач исследования.

• Обсуждение и формирование индивидуального плана работы по теме исследования.

• Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы