Математика-царица всех наук

Версия 14:48, 1 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Романченко Ольга (обсуждение | вклад) (→‎''Проблемные вопросы'') ← Предыдущая правка		Версия 14:57, 1 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Романченко Ольга (обсуждение | вклад) (→‎''Учебные вопросы'') Следующая правка →
Строка 18:		Строка 18:
	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===
−		+	#Какие геометрические фигуры применяются в архитектуре?
		+	#Есть ли симметрия в живой природе?
		+	#Какие математические понятия встречаются в музыке?
		+	#Встречается ли золотое сечение в живописи?
	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==

---

Версия 14:57, 1 апреля 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Романченко Ольга Иоганновна

Предмет, класс

Математика,5,6 класс.

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли объять необъятное?

Проблемные вопросы

1.Нужна ли точным наукам математика? 2.Какая точная наука использует математику как язык?

Учебные вопросы

1. Какие геометрические фигуры применяются в архитектуре?
2. Есть ли симметрия в живой природе?
3. Какие математические понятия встречаются в музыке?
4. Встречается ли золотое сечение в живописи?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы