Математика-царица всех наук
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Визитка проекта) |
||
(не показаны 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Математика,5,6 класс. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как объять необъятное? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1.Нужна ли точным наукам математика? | ||
+ | 2.Какая точная наука использует математику как язык? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | #Какие геометрические фигуры применяются в архитектуре? | |
+ | #Есть ли симметрия в живой природе? | ||
+ | #Какие математические понятия встречаются в музыке? | ||
+ | #Встречается ли золотое сечение в живописи? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | ===Подготовительный этап. Планирование проекта=== | ||
+ | |||
+ | *Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
+ | *Определение участниками своих интересов по теме проекта. | ||
+ | |||
+ | *Формирование навыков для работы с компьтерными презентациями. | ||
+ | |||
+ | *Выбор темы проекта исследования. | ||
+ | |||
+ | *Постановка целей, задач исследования. | ||
+ | |||
+ | *Обсуждение и формирование индивидуального плана работы по теме исследования. | ||
+ | |||
+ | *Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | ===Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий=== | ||
+ | |||
+ | *Поиск материала по теме исследования. | ||
+ | |||
+ | *Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами. | ||
+ | |||
+ | *Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследования, выполненных участниками. | ||
+ | |||
+ | *Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта. | ||
+ | |||
+ | *Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. | ||
+ | |||
+ | *Еженедельное заполнение Дневника наблюдений участника проекта | ||
+ | |||
+ | *Планирование и подготовка итоговой конференции | ||
+ | ===Заключительный этап. Итоги === | ||
+ | |||
+ | *Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции. | ||
+ | |||
+ | *Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи. | ||
+ | |||
+ | *Подведение итогов проекта. | ||
+ | |||
+ | *Оценивание работы участников. | ||
+ | |||
+ | *Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта. | ||
+ | |||
+ | *Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | '''Знакомство с визиткой проекта.''' | ||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088140/display/project_viscard_romanch.doc Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088202/display/Приглашение.pub'''Приглашение к участию в работе над проектом.'''] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Pic_3.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Pic_1.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088173/display/Как%20объять%20необъятное.ppt Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Pic_2.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088220/display/Публикация%20учащихся.doc Публикация учащихся] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088185/display/Презентация%20учащихся.ppt Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088156/display/ocenka_presentaion.doc Оценивание презентации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://moemesto.ru/enikolenko/file/8088148/display/control_presentation.doc Контроль презентации] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 14:14, 11 июня 2010
[править] Автор проекта
Романченко Ольга Иоганновна
[править] Предмет, класс
Математика,5,6 класс.
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как объять необъятное?
[править] Проблемные вопросы
1.Нужна ли точным наукам математика? 2.Какая точная наука использует математику как язык?
[править] Учебные вопросы
- Какие геометрические фигуры применяются в архитектуре?
- Есть ли симметрия в живой природе?
- Какие математические понятия встречаются в музыке?
- Встречается ли золотое сечение в живописи?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя.
- Определение участниками своих интересов по теме проекта.
- Формирование навыков для работы с компьтерными презентациями.
- Выбор темы проекта исследования.
- Постановка целей, задач исследования.
- Обсуждение и формирование индивидуального плана работы по теме исследования.
- Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Поиск материала по теме исследования.
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами.
- Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследования, выполненных участниками.
- Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта.
- Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
- Еженедельное заполнение Дневника наблюдений участника проекта
- Планирование и подготовка итоговой конференции
[править] Заключительный этап. Итоги
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
- Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи.
- Подведение итогов проекта.
- Оценивание работы участников.
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта.
- Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта.
[править] Визитка проекта
Знакомство с визиткой проекта. Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
Приглашение к участию в работе над проектом.