Лабораторная работа №9. Стрижак Елена

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Тема: Использование ИиКТ в учебных предметах
Цель работы: Систематизация знаний о возможностях использования ИиКТ в учебных предметах:

1. актуальность использования ИиКТ на учебном предмете:
Мы живем в современном мире, в котором люди не могут обойтись без техники и соответственно обучение предполагает присутствие в обучение ИиКТ. Это способствует повышению уровня мотивации у детей, доступность информации, задания могут быть представлены в различных формах, где дети могут принять непосредственное участие, развитие у детей технических навыков и т.д.

2. доступные и существующие формы и жанры ЭУИ по предмету:
В области гуманитарного образования представляется рациональным различать следующие разновидности форм и жанров программно–педагогического обеспечения процесса обучения:
Электронные копии бумажных учебных изданий и учебных аудио-видеоматериалов.
Программно-педагогические средства, разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды. Среди доступных стоит выделить:
- электронные энциклопедии;
- энциклопедические словари и справочники;
- электронные каталоги и электронные коллекции;
- электронные библиотеки;
- интерактивное учебное видео;
- интерактивные обучающие среды (здесь особое место занимают обучающие среды, связанные с электронными средствами создания и обработки изобразительных материалов);
- электронные учебные занятия;
- электронные музеи.

3. цели подготовки учителя к использованию ИиКТ в учебном предмете:
Систематизация электронных и сетевых ресурсов;
Овладение методикой применения ИиКТ;
Формирование у учителя представления об информационных технологиях анализа, обработки и хранения информации.

4. основные способы введения ИиКТ на уроке (использования):
- просмотр различных цифровых объектов (фото, видео, музыка)
- создание презентаций, электронных макетов, проектов, слайд-шоу и т.д.
- дидактические электронные игры
- решение задач
- работа с сетевыми ресурсами

5. перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету (не меньше 10):
Программно-педагогические средства (ППС), разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды. К настоящему времени сформировалась некоторая система жанров ППС:
- Электронные энциклопедии;
- Энциклопедические словари и справочники;
- Электронные каталоги и электронные коллекции (рисунков, фотоиллюстраций, моделей, видеоматериалов, таблиц, схем, опорных конспектов, тематических презентаций, аппретов и т.п.)
- Электронные библиотеки (т.е. каталоги и соответствующие им коллекции);
- Интерактивное учебное видео;
- Электронные учебники и задачники;
- Интерактивные обучающие среды (ILE-Interactive Learning Environment), предусматривающие использование комплекса средств педагогического воздействия (среды-сценарии, моделирующие среды);
- Электроныые учебные занятия (лекции, уроки, лабораторные работы, экскурсии и т.п.) ;
- Электронные репетиторы и тренажеры;
- Электронные музеи;
- Электронные дидактические игры;
- Электронные экспертные системы учебных достижений (например, электронные тесты);
- Электронные экспертные обучающие системы, моделирующие деятельность экспертов по решению задач различной сложности из определенной предметной области и обеспечивающие ответ на конкретный запрос пользователя;

6. перечень образовательных Интернет-ресурсов по учебному предмету (не меньше 5):
- портал Федерации Интернет Образования – http://www.fio.ru.
- Российский общеобразовательный портал – http://www.school.edu.ru
- Портал «Российское образование» - http://www.edu.ru
- справочно-информационный портал Грамота.ру – http://www.gramota.ru;
- Национальный корпус русского языка – http://www.ruscorpora.ru.

7. итоги.
Использование ИиКТ в учебных предметах на современном этапе очень важно, так как общество требует от нас развитие и воспитание будущего поколения компетентностного во всех смыслах. Важно что бы ребенок научился использовать различные источники получения информации. У учителя появляется больше возможности найти редкую информацию, которую раньше было очень сложно достать. Уроки с использование ИиКТ становятся более красочными, содержательными, активными.,,,,.