Лабораторная работа №3 Филимонова Наталия

Текущая версия на 14:15, 23 сентября 2010

Я выбрала метод активного обучения - групповую дискуссию. Цель этого метода: исследование процесса формирования общественного мнения - от индивидуального и коллективного к социальным последствиям и проблемам в относительно естественной ситуации.

Данный метод имеет ряд своих плюсов и минусов.

Преимущества: 1)большое количество вариантов мнений участников.

            2)относительно большая спонтанность высказываний мнений.
            3)каждый имеет право высказать свою точку зрения.
            4)познаваемость структур и процессов индивидуальных и коллективных установок, познаваемости формулирования общественного мнения в результате высказывания различных мнений и точек зрения

Недостатки: 1)неравноправное участие в дискуссии из-за социальных и языковых барьеров

          2)неформальное слияние отдельных участников групповой дискуссии
          3)проблематична обработка результатов групповой дискуссии, т.к. невозможно установить статистически - репрезентативные количественные данные.
          4)влияние групподинамических закономерностей: опасность монополизации разговора лидером какого-либо мнения
          5)не стандартизированная ситуация сбора данных

Групповая дискуссия подходит больше для начальной фазы исследовательского процесса.

Критерии оценки: Объем полученных данных - хорошо; широта и глубина проработки данных - отлично; достоверность полученных данных - хорошо; раскрытие основных задач - отлично.

Лабораторная работа №3 Филимонова Наталия

Текущая версия на 14:15, 23 сентября 2010

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Правила

Помощь

Поиск

Инструменты

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение, исследование) — обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы; спор. Важной характеристикой дискуссии, отличающей её от других видов спора, является аргументированность. Обсуждая спорную (дискуссионную) проблему, в которой каждая сторона, оппонируя мнению собеседника, аргументирует свою позицию.
+Я выбрала метод активного обучения - групповую дискуссию. Цель этого метода: исследование процесса формирования общественного мнения - от индивидуального и коллективного к социальным последствиям и проблемам в относительно естественной ситуации.
-Слово «дискуссия» происходит от латинского discussio — рассмотрение, исследование. Под дискуссией также может подразумевается публичное обсуждение каких-либо проблем, спорных вопросов на собрании, в печати, в беседе. Отличительной чертой дискуссии выступает отсутствие тезиса, но наличие в качестве объединяющего начала темы. К дискуссиям, организуемым, например, на научных конференциях, нельзя предъявлять тех же требований, что и к спорам, организующим началом которых является тезис. Дискуссия часто рассматривается как метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, теоретической проблемы.
+Данный метод имеет ряд своих плюсов и минусов.
+Преимущества: 1)большое количество вариантов мнений участников.
+)относительно большая спонтанность высказываний мнений.
+)каждый имеет право высказать свою точку зрения.
+)познаваемость структур и процессов индивидуальных и коллективных установок, познаваемости формулирования общественного мнения в результате высказывания различных мнений и точек зрения
+Недостатки: 1)неравноправное участие в дискуссии из-за социальных и языковых барьеров
+)неформальное слияние отдельных участников групповой дискуссии
+)проблематична обработка результатов групповой дискуссии, т.к. невозможно установить статистически - репрезентативные количественные данные.
+)влияние групподинамических закономерностей: опасность монополизации разговора лидером какого-либо мнения
+)не стандартизированная ситуация сбора данных
+Групповая дискуссия подходит больше для начальной фазы исследовательского процесса.
+Критерии оценки: Объем полученных данных - хорошо; широта и глубина проработки данных - отлично; достоверность полученных данных - хорошо; раскрытие основных задач - отлично.