Лабораторная работа №3,4 Филимонова Наталия
(Новая: Я выбрала метод активного обучения - групповую дискуссию. Цель этого метода: исследование процесса фо...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Я выбрала метод активного обучения - групповую дискуссию. Цель этого метода: исследование процесса формирования общественного мнения - от индивидуального и коллективного к социальным последствиям и проблемам в относительно естественной ситуации. | + | Я выбрала метод активного обучения - групповую дискуссию. |
| + | Цель этого метода: исследование процесса формирования общественного мнения - от индивидуального и коллективного к социальным последствиям и проблемам в относительно естественной ситуации. | ||
Данный метод имеет ряд своих плюсов и минусов. | Данный метод имеет ряд своих плюсов и минусов. | ||
| − | Преимущества: 1)большое количество вариантов мнений участников. | + | Преимущества: |
| + | 1)большое количество вариантов мнений участников. | ||
| + | 2)относительно большая спонтанность высказываний мнений. | ||
| + | 3)каждый имеет право высказать свою точку зрения. | ||
| + | 4)познаваемость структур и процессов индивидуальных и коллективных установок, познаваемости формулирования общественного мнения в результате высказывания различных мнений и точек зрения | ||
| − | + | Недостатки: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 1)неравноправное участие в дискуссии из-за социальных и языковых барьеров | |
| − | + | 2)неформальное слияние отдельных участников групповой дискуссии | |
| − | + | 3)проблематична обработка результатов групповой дискуссии, т.к. невозможно установить статистически - репрезентативные количественные данные. | |
| − | + | 4)влияние групподинамических закономерностей: опасность монополизации разговора лидером какого-либо мнения | |
| − | + | 5)не стандартизированная ситуация сбора данных | |
| − | + | ||
Версия 14:46, 23 сентября 2010
Я выбрала метод активного обучения - групповую дискуссию. Цель этого метода: исследование процесса формирования общественного мнения - от индивидуального и коллективного к социальным последствиям и проблемам в относительно естественной ситуации.
Данный метод имеет ряд своих плюсов и минусов.
Преимущества: 1)большое количество вариантов мнений участников. 2)относительно большая спонтанность высказываний мнений. 3)каждый имеет право высказать свою точку зрения. 4)познаваемость структур и процессов индивидуальных и коллективных установок, познаваемости формулирования общественного мнения в результате высказывания различных мнений и точек зрения
Недостатки:
1)неравноправное участие в дискуссии из-за социальных и языковых барьеров 2)неформальное слияние отдельных участников групповой дискуссии 3)проблематична обработка результатов групповой дискуссии, т.к. невозможно установить статистически - репрезентативные количественные данные. 4)влияние групподинамических закономерностей: опасность монополизации разговора лидером какого-либо мнения 5)не стандартизированная ситуация сбора данных
Групповая дискуссия подходит больше для начальной фазы исследовательского процесса.
Критерии оценки: Объем полученных данных - хорошо; широта и глубина проработки данных - отлично; достоверность полученных данных - хорошо; раскрытие основных задач - отлично.
