Лабораторная работа №2: "Конструирование уроков с использованием ИиКТ", Кузина Екатерина

Версия 07:18, 26 ноября 2011

Тема: "Конструирование уроков с использованием ИиКТ"

- Цель работы: "Дать навыки конструирования уроков с использованием ИиКТ"

Описание проделанной работы:

1.

- На ресурсе "www.edu.ru", просмотрев десять образовательных электронных изданий, я выбрала пять лучших на мой взгляд:

1) "Компьютерная грамотность: Программа кружка по информатике в начальной школе", Захарова О.М., ссылка: [1]

Аннотация: "Настоящая программа адресована педагогам дополнительного образования, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Программа рассчитана на учащихся 8-11 лет, срок реализации - 2 года ( 34 ч/год). Включает в себя пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание по годам обучения.
Поясняется методическое обеспечение программы. Приведены гигиенические требования по использованию компьютеров в начальной школе."

Обоснование выбора: Актуальность темы и практическая значимость наличия опыта обращения индивида с компьютерной техникой; наличие персональных компьютеров во многих семьях России; ранний контакт ребёнка с компьютером; всеобщая, в том числе, школьная информатизация; приведена программа обучения; уделено внимание гигиеническим нормам.

2) "Изображения Земли из космоса на уроках географии", Смирнова Е.В., ссылка: [2]

Аннотация: "Статья продолжает статью из № 3 за 2004 год. Статья посвящена возможностям использования изображений Земли из космоса на уроках географии. Даны примеры тематического планирования,
космических снимков к урокам, приведен образец практической работы с использованием космических снимков. На диске, прилагаемом к журналу, размещены фотографии высокого разрешения и компьютерный
фильм "Космический полет над Арменией" к данной статье."

Обоснование выбора:

3) "Золотая рыбка в сети. Интернет-технологии в средней школе: Практическое руководство", Под редакцией коллектива авторов, ссылка: [3]

Аннотация: "Настоящая книга издана на основе материалов, представленных российскими учителями на конкурс "Лучшие уроки с использованием Интернет-ресурсов". Конкурс проводился в 2000 году
американской некоммерческой корпорацией Прожект Хармони, Инк. (США) в рамках программы "Обучение и доступ к Интернет". Материалы книги могут быть использованы для проведения уроков с применением
Интернет-технологий по различным предметам в средней школе."

Обоснование выбора:

4) "Интерактивные электронные учебники", Шеломовский В.В., ссылка: [4]

Аннотация: "Рассмотрена концепция современного электронного учебника, базирующегося на стандартном бумажном учебнике и содержащего основы уроков, пользуясь которыми грамотный учитель может
создавать собственные неповторимые уроки, красиво и увлекательно преподносить их своим ученикам. На интерактивных рисунках предварительно установлены задания исходного печатного учебника, которые
можно изменить сотнями способов. В соответствии с изложенной концепцией, созданы учебники Алгебра 7, 8, 9 автора А.Г. Мордковича для общеобразовательной школы. Электронное приложение содержит
установочный файл и образцы приблизительно пятидесяти тем (уроков) по алгебре, планиметрии, стереометрии, физике, разработки олимпиадного уровня (решения завершенных олимпиад текущего года),
решения заданий ЕГЭ."

Обоснование выбора:

5) "Ресурсы Интернет для изучения английского языка", Бабейкина Д.А., ссылка: [5]

Аннотация: "Основная цель данной статьи - дать практические рекомендации по использованию ресурсов Интернет для более глубокого овладения английским языком, как на письменном, так и на
разговорном уровне. Приводится ряд ссылок на образовательные ресурсы Интернет в области изучения английского языка вместе с рекомендациями по их использованию."

Обоснование выбора:

2.

- С использованием выбранных мной ОЭИ, я спроектировала ориентировочный этап урока: