Лабораторная работа №2: "Конструирование уроков с использованием ИиКТ", Кузина Екатерина

Версия 06:54, 26 ноября 2011

Тема: "Конструирование уроков с использованием ИиКТ"

- Цель работы: "Дать навыки конструирования уроков с использованием ИиКТ"

Описание проделанной работы:

1.

- На ресурсе "www.edu.ru", просмотрев десять образовательных электронных изданий, я выбрала пять лучших на мой взгляд:

1) "Компьютерная грамотность: Программа кружка по информатике в начальной школе", Захарова О.М., ссылка: [1]

Аннотация: "Настоящая программа адресована педагогам дополнительного образования, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Программа рассчитана на учащихся 8-11 лет, срок реализации - 2 года ( 34 ч/год). Включает в себя пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание по годам обучения.
Поясняется методическое обеспечение программы. Приведены гигиенические требования по использованию компьютеров в начальной школе."

2) "Изображения Земли из космоса на уроках географии", Смирнова Е.В., ссылка: [2]

Аннотация: "Статья продолжает статью из № 3 за 2004 год. Статья посвящена возможностям использования изображений Земли из космоса на уроках географии. Даны примеры тематического планирования,
космических снимков к урокам, приведен образец практической работы с использованием космических снимков. На диске, прилагаемом к журналу, размещены фотографии высокого разрешения и компьютерный
фильм "Космический полет над Арменией" к данной статье."

3) "Золотая рыбка в сети. Интернет-технологии в средней школе: Практическое руководство", Под редакцией коллектива авторов, ссылка: [3]

Аннотация: "Настоящая книга издана на основе материалов, представленных российскими учителями на конкурс "Лучшие уроки с использованием Интернет-ресурсов". Конкурс проводился в 2000 году
американской некоммерческой корпорацией Прожект Хармони, Инк. (США) в рамках программы "Обучение и доступ к Интернет". Материалы книги могут быть использованы для проведения уроков с применением
Интернет-технологий по различным предметам в средней школе."

4) "Интерактивные электронные учебники", Шеломовский В.В., ссылка: [4]

Аннотация: "Рассмотрена концепция современного электронного учебника, базирующегося на стандартном бумажном учебнике и содержащего основы уроков, пользуясь которыми грамотный учитель может
создавать собственные неповторимые уроки, красиво и увлекательно преподносить их своим ученикам. На интерактивных рисунках предварительно установлены задания исходного печатного учебника, которые
можно изменить сотнями способов. В соответствии с изложенной концепцией, созданы учебники Алгебра 7, 8, 9 автора А.Г. Мордковича для общеобразовательной школы. Электронное приложение содержит
установочный файл и образцы приблизительно пятидесяти тем (уроков) по алгебре, планиметрии, стереометрии, физике, разработки олимпиадного уровня (решения завершенных олимпиад текущего года),
решения заданий ЕГЭ."

5) "Ресурсы Интернет для изучения английского языка", Бабейкина Д.А., ссылка: [5]

Аннотация: "Основная цель данной статьи - дать практические рекомендации по использованию ресурсов Интернет для более глубокого овладения английским языком, как на письменном, так и на
разговорном уровне. Приводится ряд ссылок на образовательные ресурсы Интернет в области изучения английского языка вместе с рекомендациями по их использованию."

2.

- С использованием выбранных мной ОЭИ, я спроектировала ориентировочный этап урока: