Как уберечься в гололед?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Визитка проекта)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
 
'''Класс:''' 7
 
'''Класс:''' 7
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
                                                                          Гололёд - такая гадость, неизбежная зимой.
 +
                                                                          "Осторожней, моя радость", - говорю себе самой…
 +
                                                                                                          Вероника Долина
 +
Проект посвящен удивительному физическому явлению – трению. Причем основным вопросом является поведение соприкасающихся тел в зимнее время – в гололед. Так как в гололед исчезает (точнее - сильно уменьшается) одна из действующих сил - сила трения, это приводит к авариям, падения, то мы считаем рассмотрение этой проблемы в проекте актуальной для нас. Можно ли бороться с трением, заставить его работать на человека? Как защитить себя от гололеда?
  
'''''Ожидаемые результаты обучения'''''
+
'''Цель проекта:''' выяснить, какие существуют способы борьбы с гололедом, учитывая теорию о силе трения.
  
 +
'''Задачи проекта:'''
 +
#Описание трения как удивительного феномена природы и истории развития теории трения.
 +
#Исследование зависимости силы трения скольжения от площади и материала соприкасающихся тел, скорости движения, шероховатостей поверхностей, от нагрузки.
 +
#Измерение тормозного пути автомобиля на дорогах с разным покрытием в зимнее время.
 +
#Выявление физических основ некоторых особенностей движения  тел по льду.
 +
#Проведение опроса жителей п. Средний на тему «Как уберечься в гололед?».
 +
#Составление памятки - перечня практических советов  «Как уберечься в гололед?».
  
'''Целью проекта:'''  
+
'''Методы и приемы:''' социологический, экспериментальный, практический, поисковый.
  
'''Задачи проекта:'''
+
В ходе реализации проекта получены '''результаты''': выявлены зависимость силы трения от нагрузки, скорости движения, материала, шероховатостей, но независимость от площади соприкасающихся поверхностей. Найдены способы увеличения трения в гололед, составлена памятка «Как уберечься в гололед?». Изготовлен антискользитель «Зимняя подкова».
  
 +
'''Сделан вывод:''' В период гололеда знания об особенностях трения нам жизненно необходимы. Может быть, одним из полезнейших явлений природы, делающим возможным наше существование, является именно трение?
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 44: Строка 56:
 
- Формирование групп;
 
- Формирование групп;
  
#группа "Теоретики" собирают теоретический материал, создают Web-сайт
+
#группа "Теоретики" собирают теоретический материал, создают презентацию
 
#группа "Социологи" проводят опрос, выпускают буклет
 
#группа "Социологи" проводят опрос, выпускают буклет
#группа "Аналитики" анализируют собранный материал, представляют презентацию
+
#группа "Экспериментаторы" проводят лабораторные исследования, анализируют собранный материал, представляют презентацию
 +
#группа "Конструкторы" изготавливает антискользитель «Зимняя подкова»
  
 
- Родительское собрание;
 
- Родительское собрание;
Строка 83: Строка 96:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://moemesto.ru/z2_z2/file/9873652/1.ppt Презентация]
+
[http://moemesto.ru/z2_z2/file/10980555/%D0%9C%D0%BE%D1%8F.pptx Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://moemesto.ru/z2_z2/file/9873155/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D1%83-%D0%BA.ppt Гендерная ассиметрия в образовании]
+
[http://moemesto.ru/z2_z2/file/10980551/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.pptx Как уберечься в гололед?]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Текущая версия на 14:01, 4 марта 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Халиулина Елена

[править] Предмет, класс

Предмет: Физика

Класс: 7

[править] Краткая аннотация проекта

                                                                          Гололёд - такая гадость, неизбежная зимой.
                                                                          "Осторожней, моя радость", - говорю себе самой…
                                                                                                          Вероника Долина

Проект посвящен удивительному физическому явлению – трению. Причем основным вопросом является поведение соприкасающихся тел в зимнее время – в гололед. Так как в гололед исчезает (точнее - сильно уменьшается) одна из действующих сил - сила трения, это приводит к авариям, падения, то мы считаем рассмотрение этой проблемы в проекте актуальной для нас. Можно ли бороться с трением, заставить его работать на человека? Как защитить себя от гололеда?

Цель проекта: выяснить, какие существуют способы борьбы с гололедом, учитывая теорию о силе трения.

Задачи проекта:

  1. Описание трения как удивительного феномена природы и истории развития теории трения.
  2. Исследование зависимости силы трения скольжения от площади и материала соприкасающихся тел, скорости движения, шероховатостей поверхностей, от нагрузки.
  3. Измерение тормозного пути автомобиля на дорогах с разным покрытием в зимнее время.
  4. Выявление физических основ некоторых особенностей движения тел по льду.
  5. Проведение опроса жителей п. Средний на тему «Как уберечься в гололед?».
  6. Составление памятки - перечня практических советов «Как уберечься в гололед?».

Методы и приемы: социологический, экспериментальный, практический, поисковый.

В ходе реализации проекта получены результаты: выявлены зависимость силы трения от нагрузки, скорости движения, материала, шероховатостей, но независимость от площади соприкасающихся поверхностей. Найдены способы увеличения трения в гололед, составлена памятка «Как уберечься в гололед?». Изготовлен антискользитель «Зимняя подкова».

Сделан вывод: В период гололеда знания об особенностях трения нам жизненно необходимы. Может быть, одним из полезнейших явлений природы, делающим возможным наше существование, является именно трение?

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • Как уберечься в гололед?

[править] Проблемные вопросы

  • Зависит ли наше движение от трения?
  • Какие особенности силы трения помогут человеку уберечься в гололед?
  • Какими способами можно заставить силу трения работать на человека?

[править] Учебные вопросы

  • Что такое трение?
  • Какова история развития представлений о трении?
  • Причины возникновения трения?
  • Какие виды трения существуют, в чем их особенности?
  • От каких физических величин и факторов зависит сила трения?
  • Как можно измерить величину силы трения?

[править] План проведения проекта

I. Подготовительный этап

- Мотивирование учащихся к участию в проекте;

- Подбор участников для проекта;

- Формирование групп;

  1. группа "Теоретики" собирают теоретический материал, создают презентацию
  2. группа "Социологи" проводят опрос, выпускают буклет
  3. группа "Экспериментаторы" проводят лабораторные исследования, анализируют собранный материал, представляют презентацию
  4. группа "Конструкторы" изготавливает антискользитель «Зимняя подкова»

- Родительское собрание;

- Обсуждение системы оценивания;

II. Рабочий этап

- Постановка целей, задач исследования

- Составление плана работы групп по теме исследования.

- Распределение ролей в группах.

- Сбор и систематизация материала из разных источников.

- Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом

- Анализ полученных данных.

- Выполнение и оформление презентаций, буклетов;

III. Завершающий этап

- Обработка анкет;

- Защита проекта на конференции;

- Вручение благодарностей участникам проекта.

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация учителя

Буклет 01 внеш.jpg Буклет 02 внутр.jpg

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как уберечься в гололед?

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Навыки мышления

Продукты

Процеccы

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Урок физики в 7-м классе по теме "Сила трения"

Методическая разработка урока по теме "Сила трения". 7-й класс

Интернет-урок по теме "Сила трения.Трение в природе и технике"

[править] Другие документы

  1. Гальперштейн Л. Забавная физика. – Москва, «Детская литература», 1993 г.
  2. Горев А. Занимательные опыты по физике. - Москва «Просвещение», 1997 г.
  3. Зыкова А., Мишина К. Большая книга вопросов и ответов. - Изд –во «Эксмо», 2003 г.
  4. Кабардин О.А. Справочные материалы. - Москва «Просвещение», 1996 г.
  5. Леонович А. А. Я познаю мир. - ТКО «Аст», 1996 г.
  6. Пальчиков Е.И. Почему в холодильнике сохнут продукты? – Москва «Наука», 1987 г.
  7. Уокер Д. Физический фейерверк. - Москва, «Мир», 1989 г.
  8. Фетисов В.А. Лабораторные работы по физике. – Москва «Просвещение», 1999 г.
  9. Чуянов В.А. Энциклопедический словарь юного физика.- Москва «Педагогика», 1991г.
  10. Юфанова И.Л. Занимательные вечера по физике в средней школе. - Москва «Просвещение», 1995 г.