КРАСОТА СВОИМИ РУКАМИ
(→План проекта) |
|||
Строка 34: | Строка 34: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | 1. Планирование проектов; | ||
+ | |||
+ | 2. Определение сроков проведения проекта ; | ||
+ | |||
+ | 3. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка | ||
+ | |||
+ | 4. Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов ; буклетов; выставок; | ||
+ | |||
+ | 5. Разработка системы оценивания деятельности учащихся; | ||
+ | |||
+ | 6. Обсуждение проблемных вопросов; | ||
+ | |||
+ | 7. Обсуждение источников информации. | ||
+ | |||
+ | II Основной этап. | ||
+ | |||
+ | 1 Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей); | ||
+ | |||
+ | 2. Планирование работы каждой творческой группы: назначение ответственных; | ||
+ | |||
+ | 3. Обсуждение плана-задания каждой группой; | ||
+ | |||
+ | 4. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы; | ||
+ | |||
+ | 5. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция; | ||
+ | |||
+ | 6. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка; | ||
+ | |||
+ | 7. Выбор каждой группой форм представления своей работы; | ||
+ | |||
+ | 8. Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка; | ||
+ | |||
+ | 9. Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и | ||
+ | |||
+ | 10. Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта; | ||
+ | |||
+ | 11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми; | ||
+ | |||
+ | 12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы. | ||
+ | |||
+ | III Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии" и выставка-ярмарка национальной вышивки Оценка творческих групп жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ; Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 17:26, 12 марта 2011
Автор проекта
== Предметы==
Польский язык ИЗО технология,
КЛАССЫ
1-4
Краткая аннотация
Знакомство с нациснальным польским рукоделием
Вопросы, направляющие проект
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ
1 Нужно ли национальное рукоделие
2 Делаем сами-своими руками
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
1 Возможно ли существование национальногорукоделия в современном обществе 2 Какое место в современном мире занимает национальное
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
1 Что такое рукоделие
2 Виды рукоделия
План проекта
1. Планирование проектов;
2. Определение сроков проведения проекта ;
3. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка
4. Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов ; буклетов; выставок;
5. Разработка системы оценивания деятельности учащихся;
6. Обсуждение проблемных вопросов;
7. Обсуждение источников информации.
II Основной этап.
1 Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей);
2. Планирование работы каждой творческой группы: назначение ответственных;
3. Обсуждение плана-задания каждой группой;
4. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы;
5. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция;
6. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка;
7. Выбор каждой группой форм представления своей работы;
8. Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка;
9. Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и
10. Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта;
11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми;
12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.
III Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии" и выставка-ярмарка национальной вышивки Оценка творческих групп жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ; Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Перед детьми ставиться основополагающий вопрос, с целью максимально заинтересовать детей данной проблемой. I Подготовительный этап: