Игрогруппа3

Версия 14:13, 24 февраля 2012

Организационная модель работы с одаренными детьми

Состав 3 игрогруппы

Школа интеллектуалов(наука)

Игропрактик Колмогорова Сауле Турусбековна,

Участники:

1. Переляева В.В.- рук. микрогр.
2. Кобелева Г.Г.
3. Тюрина И.Л.
4. Белянина А.Г. - рук. микрогр.
5. Березовская Н.Е.
6. Попов В.К.
7. Мороховец Т.Н.
8. Тесленко О.Ю.
9. Воробьева Л.И.
10. Омельчук К.И.
11. Мельник В.Н. – работа в Интернете
12. Ермакова Г.А.
13. Шарапкова Н.Е.
14. Шевченко Ж.Л.
15. Ларин М.С. - рук. микрогр.
16. Храбан Т.В. - рук. микрогр.
17. Маслова А.А. - рук. микрогр.
18. Стефанькина М.П.
19. Гольцварт Н.К.
20. Крапивина Настя
21. Анучина Снежана
22. Стасишина Юля
23. Кисилёва Настя

Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное

Разделить на предметные группы:

1. Гуманитарный цикл
2. Естественно-научный цикл
3. Физико-математический цикл
4. Общественный цикл

Способы мотивации обучающихся к участию в деятельности школы (наука, искусство, спорт)

1. Увеличить количество практических занятий
2. Материальное поощрение

Формы организации совместной деятельности обучающихся и учителей

1. Лекция
2. Семинар научного характера
3. Проектная деятельность
4. Диспут
5. Дискуссия
6. Дистанционное обучение

1. Индивидуальные заняти
2. Тьюторство
3. Экскурсии
4. Практические занятия
5. Интернет занятия
6. Дистанционное общение

Формы взаимодействия между структурами в «школе «РОСТ» (наука, искусство, спорт)

1. Фестиваль
2. Через сайт школы (новости)
3. Совместные уроки между школами
4. Социальные сети

Взаимодействие с родителями

1. Психологическая поддержка
2. Финансовая поддержка
3. Привлечение на уроки
4. Совместная практика

Внешние связи: организации, содержание деятельности, формы работы

1. Пиарить везде себя
2. Приглашение профессионалов на мастер-классы для детей
3. Знакомство с профессией

Источники и механизм финансирования

1. Заработок школы
2. Дети зарабатывают
3. Внеаудиторные часы