Игрогруппа2

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Формы организации совместной деятельности обучающихся и учителей)
(Формы взаимодействия между структурами в «школе «РОСТ» (наука, искусство, спорт))
Строка 58: Строка 58:
  
 
==Формы взаимодействия между структурами в «школе «РОСТ» (наука, искусство, спорт)==
 
==Формы взаимодействия между структурами в «школе «РОСТ» (наука, искусство, спорт)==
 +
 +
Межпланетный фестиваль
 +
Брейн-ринги
 +
Дебаты  «Точка зрения»
 +
Тематические праздники
 +
Радиоузел (для освещения дел)
 +
 
==Взаимодействие с родителями==
 
==Взаимодействие с родителями==
 
==Внешние связи: организации, содержание деятельности, формы работы==
 
==Внешние связи: организации, содержание деятельности, формы работы==
 
==Источники и механизм финансирования==
 
==Источники и механизм финансирования==

Версия 20:54, 24 февраля 2012

Содержание

Организационная модель работы с одаренными детьми

Школа РОСТ.jpg

Состав игрогруппы 2

Школа творчества(искусство)

Игропрактик Леонова Наталья Алексеевна, Участники группы:

  1. Бочкарникова О.М.
  2. Лишик Н.В.
  3. Сизых Н.С.
  4. Минкина Л.М.
  5. Омельчук К.И.
  6. Аюпова С.Д.
  7. Иванова Е.А.
  8. Розинкин Игорь
  9. Белянина Юля
  10. Пустовских Екатерина
  11. Минкина Юля

Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное

1 вариант

Планета творчества – студии

2 вариант

Университет творчества – факультеты - кафедры

Способы мотивации обучающихся к участию в деятельности школы (наука, искусство, спорт)

Стипендия

Атрибутика (значки, галстуки, эмблемы, гимны, цветовая гамма в одежде, форма)

Стенды

Портфолио учащихся на сайте

Формы организации совместной деятельности обучающихся и учителей

Благотворительные концерты

Совместные проекты

Мастер-классы

Круглые столы

Шоу

Фестивали

Взаимообучение

Брейн-ринги

Вернисаж

Формы взаимодействия между структурами в «школе «РОСТ» (наука, искусство, спорт)

Межпланетный фестиваль Брейн-ринги Дебаты «Точка зрения» Тематические праздники Радиоузел (для освещения дел)

Взаимодействие с родителями

Внешние связи: организации, содержание деятельности, формы работы

Источники и механизм финансирования