Загадки туманной страны
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
На протяжении нескольких лет изучения достопримечательностей Великобритании я знакомила учащихся традиционно,т.е. показывала картинку и рассказывала по ней.При этом акцент делался на изучение конкретного места или здания. Такой подход имеет свои рациональные стороны. Данный проект предлагает дополнить знакомство с этими же достопримечательностями познаванием их с начала их истории: | На протяжении нескольких лет изучения достопримечательностей Великобритании я знакомила учащихся традиционно,т.е. показывала картинку и рассказывала по ней.При этом акцент делался на изучение конкретного места или здания. Такой подход имеет свои рациональные стороны. Данный проект предлагает дополнить знакомство с этими же достопримечательностями познаванием их с начала их истории: | ||
| − | + | ||
| − | + | #Знакомство с историей названия (история слова) | |
| − | + | #Сама история дистопримечательности (история происхождения,события связанные с этим местом) | |
| − | + | #Память или произведения посвященные этим событиям. | |
| + | #Сравнение с нашей страной (раскрытие своеобразия). | ||
| + | |||
Поэтому актуальность и значимость этого проекта заключается в том, что он, прежде всего, направлен на знакомство с достопримечательностью со стороны истории развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли, употреблять свои знания . Проект познакомит учащихся с историей достопримечательностей, речь школьников станет более интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны истории и происхождения достопримечательностей. | Поэтому актуальность и значимость этого проекта заключается в том, что он, прежде всего, направлен на знакомство с достопримечательностью со стороны истории развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли, употреблять свои знания . Проект познакомит учащихся с историей достопримечательностей, речь школьников станет более интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны истории и происхождения достопримечательностей. | ||
| Строка 35: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный этап:''' | ||
| + | *Cоздание творческих групп учащихся | ||
| + | *Сбор информации по проблемным вопросам | ||
| + | *Составление плана работы для каждой группы | ||
| + | |||
| + | '''Практический этап:''' | ||
| + | *. Организация выставки картин творческих групп по данной темам: «Halloween», «Лохнесское чудовище». | ||
| + | *. Организация выставки поделок по темам:«Halloween», «Лохнесское чудовище». | ||
| + | *. Круглый стол для обобщения результатов работ | ||
| + | *. Создание итоговой работы (презентации, видеоролика) | ||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап:''' | ||
| + | *. Оценивание результатов работы | ||
| + | *. Демонстрация итоговой работы | ||
| + | *. Выводы | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://moemesto.ru/bobyleva/file/8253728/display/визитка%20гуслякова.doc скачать визитку] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Публикация учителя Гусляковой.jpg | ||
| + | Изображение:Публикация учителя Гусляковой1.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/bobyleva/file/8253733/display/Публикация%20учителя%20Гусляковой.pub Скачать публикацию] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Гуслякова презентация.JPG | ||
| + | Изображение:Гуслякова2.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/bobyleva/file/8253730/display/Загадки%20туманной%20страны.ppt Скачать презентацию] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Helloween.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/bobyleva/file/8253732/display/Публикация%20Hellween.pub Скачать фоторепортаж] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://moemesto.ru/bobyleva/file/8187834/display/лист%20контроля.doc Лист контроля] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 14:00, 23 июня 2010
[править] Автор проекта
Гуслякова Дина Александровна
[править] Предмет, класс
Иностранный язык - английский, 4класс
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения На протяжении нескольких лет изучения достопримечательностей Великобритании я знакомила учащихся традиционно,т.е. показывала картинку и рассказывала по ней.При этом акцент делался на изучение конкретного места или здания. Такой подход имеет свои рациональные стороны. Данный проект предлагает дополнить знакомство с этими же достопримечательностями познаванием их с начала их истории:
- Знакомство с историей названия (история слова)
- Сама история дистопримечательности (история происхождения,события связанные с этим местом)
- Память или произведения посвященные этим событиям.
- Сравнение с нашей страной (раскрытие своеобразия).
Поэтому актуальность и значимость этого проекта заключается в том, что он, прежде всего, направлен на знакомство с достопримечательностью со стороны истории развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли, употреблять свои знания . Проект познакомит учащихся с историей достопримечательностей, речь школьников станет более интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны истории и происхождения достопримечательностей.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что можно увидеть в тумане?
[править] Проблемные вопросы
- Как создать тайну?
- Влияет ли время на тайны ?
- Что означает слово Хэллоуин?
- Почему Хэллоуин празднуется 31 октября?
- Какие тайны хранит Лохнесское озеро?
- Опасно ли Лохнесское чудовище ?
- Что представляет собой музей Мадам Тюссо?
- Когда была изобретена гильотина?
- Зачем юная девушка украла головы королевских особ?
[править] Учебные вопросы
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Cоздание творческих групп учащихся
- Сбор информации по проблемным вопросам
- Составление плана работы для каждой группы
Практический этап:
- . Организация выставки картин творческих групп по данной темам: «Halloween», «Лохнесское чудовище».
- . Организация выставки поделок по темам:«Halloween», «Лохнесское чудовище».
- . Круглый стол для обобщения результатов работ
- . Создание итоговой работы (презентации, видеоролика)
Заключительный этап:
- . Оценивание результатов работы
- . Демонстрация итоговой работы
- . Выводы
