Жеро
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности |
+ | * "Байкаловедение" Е.Н.Кузеванова , Иркутск, 2008 | ||
+ | * " Море загадок. Рассказы об озере Байкал" В.В.Тахтеев, Иркутск,2001 | ||
+ | * " Байкал в вопросах и ответах" Г.И.Глазий,Иркутск, 1984 | ||
+ | * " Озеро Байкал" , географический атлас,Новосибирск, Наука, 1996 | ||
+ | * " Байкал в цифрах", Бухаров А.А., Иркутск,2001 | ||
+ | *" Священный Байкал. Заповедные земли Байкала", О.К.Гусев, Москва,1986 | ||
+ | * " Рыбы озера Байкал и его бассейна, Н.М.Пронин,Улан-Удэ.2007 | ||
+ | * Журнал " Сибирячок", серия карт | ||
+ | * " Заповедник на Байкале"С.К.Устинов, Иркутск, 1979 | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 13:37, 18 июня 2010
Автор проекта
Яйкова Инна Федоровна
Предмет, класс
байкаловедение команда 5-7 классов
Краткая аннотация проекта
В 1996 году Байкал был включен в Список объектов всемирного природного наследия. Это означает , что теперь о его сохранности и чистоте вод заботятся не только граждане нашей страны, но и всей Земли. А достаточно ли знаний о Байкале у нас , жителей Иркутска? От чего и почему надо защищать Байкал? Готовы ли мы морально к этому? Как мы воспитываем в подрастающем поколении бережное отношение к Природе? ? Когда в нашей школе был введен курс « Байкаловедение» , группа любознательных неравнодушных, интересных ребят решили создать группу « Жеро», которая в занимательной форме доносила бы знания о Байкале для всех , кто желает жить в гармонии с Природой Ожидаемые результаты обучения
- Ученические игры,
- буклет,
- выступление с докладом,
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- Байкал – это загадка природы, уникальная жемчужина Сибири?
- Почему большинство организмов Байкала эндемики?
- Как морской обитатель- нерпа попала на Байкал?
- Почему голомянку не ловят рыбаки?
Учебные вопросы
- Склько эндемиков на Байкале?
- Какими организмами представлены автотрофные организмы?
- На какие группы делятся и как распределяются байкальские водоросли?
- В чем особеннсти строения и жизнедеятельности байкальских рыб?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
* "Байкаловедение" Е.Н.Кузеванова , Иркутск, 2008 * " Море загадок. Рассказы об озере Байкал" В.В.Тахтеев, Иркутск,2001 * " Байкал в вопросах и ответах" Г.И.Глазий,Иркутск, 1984 * " Озеро Байкал" , географический атлас,Новосибирск, Наука, 1996 * " Байкал в цифрах", Бухаров А.А., Иркутск,2001 *" Священный Байкал. Заповедные земли Байкала", О.К.Гусев, Москва,1986 * " Рыбы озера Байкал и его бассейна, Н.М.Пронин,Улан-Удэ.2007 * Журнал " Сибирячок", серия карт * " Заповедник на Байкале"С.К.Устинов, Иркутск, 1979