Жеро
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | *Склько эндемиков на Байкале? | |
| + | *Какими организмами представлены автотрофные организмы? | ||
| + | * На какие группы делятся и как распределяются байкальские водоросли? | ||
| + | *В чем особеннсти строения и жизнедеятельности байкальских рыб? | ||
| + | * | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 13:21, 9 июня 2010
Автор проекта
Яйкова Инна Федоровна
Предмет, класс
байкаловедение команда 5-7 классов
Краткая аннотация проекта
В 1996 году Байкал был включен в Список объектов всемирного природного наследия. Это означает , что теперь о его сохранности и чистоте вод заботятся не только граждане нашей страны, но и всей Земли. А достаточно ли знаний о Байкале у нас , жителей Иркутска? От чего и почему надо защищать Байкал? Готовы ли мы морально к этому? Как мы воспитываем в подрастающем поколении бережное отношение к Природе? ? Когда в нашей школе был введен курс « Байкаловедение» , группа любознательных неравнодушных, интересных ребят решили создать группу « Жеро», которая в занимательной форме доносила бы знания о Байкале для всех , кто желает жить в гармонии с Природой Ожидаемые результаты обучения
- Ученические игры,
- буклет,
- выступление с докладом,
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- Байкал – это загадка природы, уникальная жемчужина Сибири?
- Почеиму большинство организмов Байкала эндемики?
- Как морской обитатель- нерпа попала на Байкал?
- Почему голомянку не ловят рыбаки?
Учебные вопросы
- Склько эндемиков на Байкале?
- Какими организмами представлены автотрофные организмы?
- На какие группы делятся и как распределяются байкальские водоросли?
- В чем особеннсти строения и жизнедеятельности байкальских рыб?
