Домашняя экономика
(→''Проблемные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
'''1. Подготовительный этап.''' | '''1. Подготовительный этап.''' | ||
| − | - | + | - сформировать рабочие группы |
| + | |||
| + | - Распределить роли в группе - экономисты,бухгалтеры,исследаватели "домашних хитростей". | ||
| − | + | - Наметить планы и сроки реализации проекта. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | - Наметить планы и сроки реализации проекта. | + | |
'''2. Основной этап''' | '''2. Основной этап''' | ||
| − | - Организация самостоятельной работы детей. | + | - Провести социальный опрос среди выпускников"Сколько денег нужно для полного счастья?" |
| − | - Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по темам. | + | - Организация самостоятельной работы детей. |
| − | - Обработка материалов к проекту. | + | '''1 группа:'''исследование основных понятий домашней экономики; |
| − | - Подготовка презентаций по проделанной работе. | + | '''2 группа:'''спланировать предстоящие расходы за месяц(близко к реальной жизни), исходя из предполагаемых доходов; |
| + | '''3 группа:'''изучить различные способы экономии в быту и составить практические рекомендации для выпускников. | ||
| + | - Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по темам. | ||
| + | - Обработка материалов к проекту. | ||
| + | - Подготовка презентаций по проделанной работе. | ||
- Оформление результатов работ учащихся. | - Оформление результатов работ учащихся. | ||
'''3. Заключительный этап''' | '''3. Заключительный этап''' | ||
| − | + | - Защита проекта. | |
| − | - Защита | + | - Встреча выпускников. |
| − | - | + | - Совместное оценивание презентаций, определение победителей |
| − | + | ||
| − | - Совместное оценивание презентаций, определение победителей | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 16:54, 10 декабря 2011
Автор проекта
Область знаний, возраст участников
Социальная адаптация и домашняя экономика.
Возрастная группа воспитанников 14-16 лет.
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Сколько денег нужно для счастья?
Проблемные вопросы
Почему не хватает денег?
Как жить по средствам?
Как экономить семейный бюджет?
Учебные вопросы
Что такое бюджет? Виды бюджета.
Что такое доходы, из чего они складываются?
Что такое расходы?
Что такое обязательные платежи?
Что делать, если денег мало?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- сформировать рабочие группы
- Распределить роли в группе - экономисты,бухгалтеры,исследаватели "домашних хитростей".
- Наметить планы и сроки реализации проекта.
2. Основной этап
- Провести социальный опрос среди выпускников"Сколько денег нужно для полного счастья?" - Организация самостоятельной работы детей. 1 группа:исследование основных понятий домашней экономики; 2 группа:спланировать предстоящие расходы за месяц(близко к реальной жизни), исходя из предполагаемых доходов; 3 группа:изучить различные способы экономии в быту и составить практические рекомендации для выпускников. - Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по темам. - Обработка материалов к проекту. - Подготовка презентаций по проделанной работе. - Оформление результатов работ учащихся.
3. Заключительный этап
- Защита проекта. - Встреча выпускников. - Совместное оценивание презентаций, определение победителей
