Декада информатики в основной школе

Авторы проекта

Участник: Трифонов Алексей Вячеславович

Предмет, класс

Предметы: Информатика Класс: 5-11

Введение

Между учебно-воспитательной работой, проводимой на уроках, и внеклассной работой существует тесная взаимосвязь: учебные занятия, развивая у учащихся интерес к знаниям, содействует развертыванию внеклассной ра¬боты, и, наоборот, внеклассные занятия, позволяющие учащимся применить знания на практике, расширяющие и углубляющие эти знания, повышают успеваемость учащихся и их интерес к учению. Нет необходимости доказывать, что внеклассные занятия повышают интерес к предмету, побуждают ребят к самостоятельной работе и на уроках, к постоянному поиску чего-то нового. Главное – появляется возможность раскрыться и выразить свое творчест-во. Внеклассная работа обладает широкими возможностями воспитатель¬ного воздействия на ребенка. Она способствует раскрытию индивидуальных особенностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке. Специфика внеклассной работы проявляется на уровне следующих за¬дач: 1. формирование позитивного отношения ребенка к самому себе; 2. формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодейст-вия; 3. формирование у детей потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности, формирование интереса к ним в соответствии с индивидуальностью ребенка, необходи-мых умений и навыков; 4. формирование эмоциональной сферы через эстетические представ¬ления в творческой деятельности; 5. развитие познавательного интереса. Одной из форм внеклассной работы является предметная декада. Проведение предметной декады способствует развитию и поддержанию интереса учащихся к предме-ту. Предметная декада позволяет учащимся систематизировать полученные знания, спо-собствует повышению уровня практических навыков. Эта форма работы дает возмож-ность на практике осуществить личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию учащихся, когда учитываются потребности, возможности и склонности школьника, решается задача раскрытия творческих способностей учащихся с разным уровнем подготовки.

Организация и порядок проведения предметной декады в школе

Организация и порядок проведения предметной декады в школе

Школьные предметные декады проводятся ежегодно методическими объединения-ми с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для разви-тия познавательной и творческой активности обучающихся. Задачи предметной декады: • совершенствование профессионального мастерства педагогов через подго-товку, организацию и проведение уроков и внеклассных мероприятий; • вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, по-вышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам; • выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образова-тельной области. Предметная декада проводится в соответствии с планом работы школы. План под-готовки и проведения предметной декады утверждается директором школы не позд-нее, чем за две недели до начала ее проведения. Организатором предметной декады является методическое объединение или ка-федра. Кроме того, школьный орган ученического самоуправления организует совет дела по подготовке предметной декады. Участниками предметной декады являются:

• все учителя, преподающие предмет или группу дисциплин образовательной об-ласти, по которым проводится предметная неделя;
• ученики школы, изучающие предмет или образовательную область, по которым проводится предметная декада.

В рамках предметной декады могут проводиться:

• предметные олимпиады;
• нетрадиционные уроки по предмету;
• внеклассные мероприятия на параллели учебных классов и между параллелями;
• общешкольные мероприятия.

Проведение предметной декады должно сопровождаться разнообразной наглядной информацией, которая располагается в различных помещениях школы. По итогам предметной декады наиболее активные ее участники (как учителя, так и обучающиеся) награждаются памятными призами или грамотами. По итогам предметной декады может быть определен состав команды школы для участия в районных предметных олимпиадах, проведен набор в школьное научное обще-ство учащихся. По окончании предметной декады на заседании методического объединения или кафедры проводится анализ мероприятий, организованных в ходе декады. По итогам предметной декады заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе, который курирует ее проведение, сдаются следующие документы:

• план предметной декады;
• тексты заданий для проведения предметных олимпиад и протоколы с их ре-зультатами;
• планы или сценарии открытых мероприятий;
• анализ итогов предметной декады.

Основные этапы подготовки и проведения предметных декад (ПД)

1.Методико-мотивационный

• Изучение опыта работы учителей, методической литературы по прове-дению предметных декад.
• Формулировка основных целей и задач предметных декад.
• Определение основных меро-приятий, их форм, содержания и участников.
• Определение материальных затрат и поиск источников финансирова-ния.
• Мотивация и привлечение учени-ков, родителей и учителей других предметов к проведению предмет-ных декад.
• Создание оргкомитета.

Основные участники:Руководитель МО,Учителя- предметники Длительность этапа: 1-2 месяца

2.Подготовительный

• Утверждение плана проведения ПД.
• Утверждение положений, состава жюри конкурсов.
• Распределение обязанностей ме-жду учителями МО, членами оргко-митета по проведению ПД.
• Выпуск расширенного объявле-ния по проведению ПД.
• Определение творческих групп для проведения ПД (распределение функций, оформление, репетиции).
• Формирование актива ПД.

Основные участники:Оргкомитет Длительность этапа:1 неделя

3.Организационный

• Организация методической вы-ставки и достижений учащихся.
• Информирование учащихся об участии в конкурсах.
• Создание творческих групп уча-щихся для мероприятий ПД.
• Работа творческих групп.

Основные участники:Актив ПД (учащиеся, учителя, родители) Длительность этапа:1 неделя

4.Реализационный

• Работа по утвержденному плану проведения ПД

Основные участники:Учащиеся школы Длительность этапа:план проведения

5.Рефлексивный Подведение итогов декады, на-граждение победителей и активных участников.

• Анализ проведенной работы.
• Выработка рекомендаций по про-ведению ПД
• Обобщение опыта проведения ПД

Основные участники:Учителя-предметники руководитель МО ад-министрация школы Длительность этапа:1 неделя

Примерный план проведения декады информатики

День первый:

• Открытие декады информатики.
• Радиопередача «Информатика сегодня».
• Театральная постановка «Тайны дворца Систем блок».
• Открытие сменного стенда «В мире информатики».
• Объявление конкурса на лучшую газету, посвященную информатике.

Второй день:

• Познавательно – развлекательный марафон «Информатика наш друг».
• Веселые перемены (про информатику в стихах и прозе, выступления представителей классов)

Третий:

• Фестиваль сотовой связи.
• Оформление сменного стенда «В мире информатики».
• Открытые уроки информатики

Четвертый:

• Выставка литературы, посвященной информатике и новым информационным технологиям.
• Научная конференция «Коммуникационные технологии».

Пятый:

• Олимпиада по информатике.
• Игра «Сто к одному».
• Оформление сменного стенда «В мире информатики».

Шестой:

• Компьютерный турнир.
• Открытые уроки информатики

Седьмой:

• КВН по информатике.
• Конкурс стихов, посвященных информатике.

Восьмой:

• Турнир компьютерных игр среди девочек.
• Оформление сменного стенда «В мире информатики».

Девятый: *Викторина «Занимательная информатика»

Десятый:

• Подведение итогов конкурса газет, посвященных информатике.
• Церемония награждения победителей в отдельных номинациях (викторины, конкурсы, конференция)
• Закрытие декады.
• Подведение итогов декады.
• Анализ проведения дней информатики на заседании методического объединения.

Образец приказа о проведении предметной декады

ПРИКАЗ №_____

«_____»_____________2009 г.

О проведении предметной декады информатики

В соответствии с планом организационной, учебной и воспитательной дея-тельности МОУ СОШ№ ___ на 200_ – 200_ учебный год и МО информатики и ВТ приказываю: 1. Провести профессионально-предметную декаду информатики с ____ по ______г. 2. Утвердить Положение о профессионально-предметной декаде (Приложение 1). 3. Утвердить состав Организационного комитета декады (Приложение 2) 4. Утвердить План проведения предметной декады (Приложение 3). 5. Назначить ответственным за проведение предметной декады заместителя директо-ра по ИКТ __________. 6. Классным руководителям обеспечить участие учащихся в предметной декаде. 7. Организацию исполнения настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР _______________ .

Директор _________________

Образец приложений к приказу о проведении предметной декады

Приложение 1 к приказу №_____от__________200___ г.

Утверждаю: _________ Директор МОУ СОШ № ________________________ «___» ____________ 2009 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о предметной декаде информатики

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее положение определяет порядок организации и проведения предмет-ной декады информатики (далее – Декады) в МОУ СОШ № _____, ее организационно-методическое обеспечение, порядок участия в Декаде и определение победителей. 1.2 Предметная декада информатики проводится ежегодно МО учителей информа-тики с целью развития познавательной и творческой активности учащихся в рамках дис-циплины информатика учащихся МОУ СОШ № _____.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 2.1 Целью проведения Декады является развитие познавательной и творческой ак-тивности учащихся школы. 2.2 Основные задачи Декады: - выявление уровня знаний, умений и навыков учащихся по информатике; - выявление и развитие у учащихся школы творческих способностей и познава-тельного интереса; - создание необходимых условий для поддержки одаренных учащихся; - повышение профессионально-преподавательской компетентности учителей ин-форматики.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДЕКАДЫ 3.1 Предметная декада проводится по Плану работы МО учителей информатики на текущий учебный год на основании данного Положения и в соответствии с планом проведения предметной декады. 3.2 План подготовки и проведения предметной декады принимается на заседании МО учителей информатики и утверждается приказом директора школы. 3.3. Организатором предметной декады является МО учителей информатики. 3.4 Участниками предметной декады являются учащиеся школы. 3.5 Содержание предметной декады определяется задачами ее проведения и может быть представлено следующими формами: олимпиады, деловые игры, конкурсы на луч-шую работу (в том числе с использованием компьютерных презентаций), выставки, встречи и др. 3.6 По окончании предметной декады проводится анализ итогов мероприятий и составляется аналитический отчет.

4. ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕКАДЫ 4.1 Приказ о проведении предметной декады. 4.2 Положение о предметной декаде. 4.3 План проведения предметной декады на текущий учебный год. 4.4 Перечень мероприятий предметной декады. 4.5 Аналитический отчет о проведении предметной декады.

Зам. директора по УВР ________________________ Зав. директора по ИКТ _____________________________