Группа 2 (ИГПУ СЭМ)

Участники команды

Укажите имена авторов проекта, настройте ссылки на их личные страницы.

Гавриков Дмитрий

• Костич Нина
• Шевская Тоня
• Нестерова Ольга
• Новицкая Анна

           Изучение состояния атмосферного воздуха с помощью растений-индикаторов

          Растения чутко реагируют на состояние природной среды, являются важным элементом биологического мониторинга. Поэтому растения рассматриваются как наиболее чувствительные и надежные индикаторы загрязненности атмосферы.
        Для своих исследовательских работ мы взяли сосну обыкновенную. Из всех растений она более чутко реагирует на загрязнения атмосферы. Под влиянием источников загрязнения атмосферы хвоя сосны усыхает или же приобретает пятна, затем отмирает и опадает, просуществовав небольше 1-го года.
         Нашей целью работы было оценить газодымовое загрязнение воздушной среды по состоянию хвои сосны в городе Иркутске.
        Для работы мы подобрали участки сосновых насаждений, располагающиеся как в условиях сильного загрязнения, так и на мало загрязненной территории.
    Территория исследования
        Первый участок сосновых насаждений расположен в Академгородке. Где и было собрано определенное количество хвои с трех деревьев, расположенных в 20 метрах друг от друга. Высота деревьев не превышает 2,5 метров в высоту. В 150 метрах от исследуемых сосен расположена проезжая часть.
        Второй же участок расположен в микрорайоне Зеленый, где также было собрано определенное количество хвои для исследований(300 хвоинок). Высота деревьев также как и на первом участке не превышает 2,5 метров и расположенность их между друг другом около 15 метров. В 10 метрах находится дорога, а жилищные сооружения сильно отдалены.
 После сбора сосновой хвои была проведена работа по определению классов поврежденности и усыхания хвои.
        По первому участку в Академгородке получились следующие данные:

23% - класс повреждения хвои ( степень поврежденности I ); 16,3% - класс поврежденности (степень поврежденности II); 42% - класс усыхание (степень усыхания I ); 13,4%- класс усыхание (степень усыхания II); 5%- класс усыхание (степень усыхания III); 0,3%- класс усыхание (степень усыхания IV).

       По второму участку:

26% - класс повреждения хвои (степень поврежденности I ); 9,3% - класс повреждения хвои (степень поврежденности II); 45,3% - класс усыхание (степень усыхания I ); 11,3%- класс усыхание (степень усыхания II); 6,7%- класс усыхание (степень усыхания III); 0,7%- класс усыхание (степень усыхания IV).

     Из наших исследований можно сделать следующие выводы:

Первый участок (Академгородок) по газодымовом загрязнению воздушной среды по состоянию хвои в среднем можно оценить как относительно чистый микрорайон (норма). Второй участок (Зеленый) как чистый микрорайон.

           Изучение состояния атмосферного воздуха с помощью растений-индикаторов

          Растения чутко реагируют на состояние природной среды, являются важным элементом биологического мониторинга. Поэтому растения рассматриваются как наиболее чувствительные и надежные индикаторы загрязненности атмосферы.
        Для своих исследовательских работ мы взяли сосну обыкновенную. Из всех растений она более чутко реагирует на загрязнения атмосферы. Под влиянием источников загрязнения атмосферы хвоя сосны усыхает или же приобретает пятна, затем отмирает и опадает, просуществовав небольше 1-го года.
         Нашей целью работы было оценить газодымовое загрязнение воздушной среды по состоянию хвои сосны в городе Иркутске.
        Для работы мы подобрали участки сосновых насаждений, располагающиеся как в условиях сильного загрязнения, так и на мало загрязненной территории.
    Территория исследования
        Первый участок сосновых насаждений расположен в Академгородке. Где и было собрано определенное количество хвои с трех деревьев, расположенных в 20 метрах друг от друга. Высота деревьев не превышает 2,5 метров в высоту. В 150 метрах от исследуемых сосен расположена проезжая часть.
        Второй же участок расположен в микрорайоне Зеленый, где также было собрано определенное количество хвои для исследований(300 хвоинок). Высота деревьев также как и на первом участке не превышает 2,5 метров и расположенность их между друг другом около 15 метров. В 10 метрах находится дорога, а жилищные сооружения сильно отдалены.
 После сбора сосновой хвои была проведена работа по определению классов поврежденности и усыхания хвои.
        По первому участку в Академгородке получились следующие данные:

23% - класс повреждения хвои ( степень поврежденности I ); 16,3% - класс поврежденности (степень поврежденности II); 42% - класс усыхание (степень усыхания I ); 13,4%- класс усыхание (степень усыхания II); 5%- класс усыхание (степень усыхания III); 0,3%- класс усыхание (степень усыхания IV).

       По второму участку:

26% - класс повреждения хвои (степень поврежденности I ); 9,3% - класс повреждения хвои (степень поврежденности II); 45,3% - класс усыхание (степень усыхания I ); 11,3%- класс усыхание (степень усыхания II); 6,7%- класс усыхание (степень усыхания III); 0,7%- класс усыхание (степень усыхания IV).

     Из наших исследований можно сделать следующие выводы:

Первый участок (Академгородок) по газодымовом загрязнению воздушной среды по состоянию хвои в среднем можно оценить как относительно чистый микрорайон (норма). Второй участок (Зеленый) как чистый микрорайон.

РЕЗУЛЬТАТ И ОБСУЖДЕНИЕ

На этой странице, в данном разделе должны появиться ссылки на файлы Word (Excel) в которых Вы пишите отдельные отчеты по вашей работе.
Где разместить файлы своих отчетов.

Если Вы в ходе выполнения проекта посетили какие-либо предприятия, загрязняющие окружающую среду или организации, занимающиеся мониторингом состояния окружающей среды, охраной природы и т.п. заполните Экскурсионный лист.
Для этого сделайте следующее:
1. Вставьте в режиме правки данной статьи в данном разделе (Результат и обсуждение) ссылку на проведенную экскурсию, например вот так Экскурсионный лист № группы 2. Сохраните исправленную статью.
2. Перейдите по только что созданной ссылке Экскурсионный лист № группы 2.
3. Перейдите в режим правки статьи Экскурсионный лист № группы 2 и там вставьте следующий текст {{subst:Шаблон:Шаблон экскурсионный лист СЭМ}}. Шаблон развернется и Вы его заполните.

4. Вы каждый раз делаете ссылки на соответствующие экскурсии, выполняете описанную выше инструкцию и получаете несколько страниц Экскурсионных листов.

Фотогалерея исследования