Государственное устройство России

Автор проекта

Синюшина Наталья Геннадьевна, Ховайко Наталья Георгиевна, Морозова Маргарита Георгиевна.

Предмет, класс

География История 9 класс

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся смогут: Определить экономико-географическое и геополитическое положение России, дать характеристику государственного и политического устройства страны».

Вопросы, направляющие проект

Ученик должен знать основные понятия, навыки работы с картой, уметь анализировать статистический материал, экономическую, политическую и геополитическую ситуацию страны. Уметь соединять теорию с практикой.

Основополагающий вопрос

Сильные и слабые стороны государственно-политического устройства России

Проблемные вопросы

1. Зачем продали Аляску, и отдавать ли Японии Курилы? 2. По территории Европейская Россия меньше Азиатской. Почему численность населения Европейской России больше чем в Азиатской? 3. Почему Москву называют портом 5 морей? 4. Увеличение срока пребывания на посту Президента сможет ли оказать положительное влияние на дальнейшее развитие страны?

Учебные вопросы

Вопросы по содержанию учебной темы 1. Типы и виды Российских границ. 2. Формы и методы правления. 3. Формы территориального устройства. 4. Изменение конституционного устройства России.

План проведения проекта

1. Вводное занятие (Учащихся знакомят с тематикой и формой работы, деление учащихся для работы в группах). 2. Разработка плана действий в группах и распределение обязанностей, ознакомление с алгоритмом работы. 3. Разработка модели проекта, составление презентаций.

          4.  Защита проекта, оценивание по критериям