Высказывания учителей

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: "Девушки и те, кто плохо слышит..." "Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!" "Не надо делать ...)
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
"Девушки и те, кто плохо слышит..."  
+
* "Девушки и те, кто плохо слышит..."  
"Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!"  
+
* "Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!"  
"Не надо делать удивленных движений руками."  
+
* "Не надо делать удивленных движений руками."  
"Что вы крутитесь головой?"  
+
* "Что вы крутитесь головой?"  
"Мозги шевелятся молча."  
+
* "Мозги шевелятся молча."  
"Первый пойдет по-большому, второй - по-маленькому." (кругу кровообращения)  
+
* "Первый пойдет по-большому, второй - по-маленькому." (кругу кровообращения)  
"Один сядет за Лену, другой - за последнюю парту."  
+
* "Один сядет за Лену, другой - за последнюю парту."  
"Ты галдишь номер один."  
+
* "Ты галдишь номер один."  
"Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса."  
+
* "Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса."  
"Включите, пожалуйста, минуту молчания!"  
+
* "Включите, пожалуйста, минуту молчания!"  
"Клетку уже пора знать в лицо."  
+
* "Клетку уже пора знать в лицо."  
"Здесь же ясно написано русским по белому."  
+
* "Здесь же ясно написано русским по белому."  
"Сейчас в школе идет борьба с обувью."  
+
* "Сейчас в школе идет борьба с обувью."  
"Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно."  
+
* "Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно."  
"Глаза и уши сюда!" [учительница, входя в класс]  
+
* "Глаза и уши сюда!" [учительница, входя в класс]  
"Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!"  
+
* "Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!"  
"У тебя что, языка нет постучаться?"  
+
* "У тебя что, языка нет постучаться?"  
"Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем."  
+
* "Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем."  
"Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие."  
+
* "Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие."  
"Я не мужчина, я - учитель!"  
+
* "Я не мужчина, я - учитель!"  
"Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух."  
+
* "Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух."  
"Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене."  
+
* "Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене."  
"Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут."  
+
* "Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут."  
"Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи."  
+
* "Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи."  
"У вас прическа не соответствует действительности!"  
+
* "У вас прическа не соответствует действительности!"  
"Корпус тела разместить на обе ноги."  
+
* "Корпус тела разместить на обе ноги."  
"Цель занятия: углубить знания парового котла."  
+
* "Цель занятия: углубить знания парового котла."  
"Выровнять стулья в затылок друг другу!"  
+
* "Выровнять стулья в затылок друг другу!"  
"Вы что жвачку жуете, не наедаетесь?"  
+
* "Вы что жвачку жуете, не наедаетесь?"  
"Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают."  
+
* "Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают."  
"От этого никакой пользы, кроме вреда."  
+
* "От этого никакой пользы, кроме вреда."  
"Во плывем-то с вешними водами!"  
+
* "Во плывем-то с вешними водами!"  
"Построиться в верхнем правом углу зала."  
+
* "Построиться в верхнем правом углу зала."  
"Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли? "  
+
* "Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли? "  
"Вопрос от главного предложения ко второстепенному: "Лермонтов был болезненным мальчиком, поэтому бабушка часто возила его на Кавказ"... Так почему Лермонтов был болезненным мальчиком?"  
+
* "Вопрос от главного предложения ко второстепенному: "Лермонтов был болезненным мальчиком, поэтому бабушка часто возила его на Кавказ"... Так почему Лермонтов был болезненным мальчиком?"  
"Посмотрите на формулу, которую я стер."  
+
* "Посмотрите на формулу, которую я стер."  
"Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины."  
+
* "Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины."  
"Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то колесо автомобиля, станок, электропоезд..."  
+
* "Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то колесо автомобиля, станок, электропоезд..."  
"Вам придется выплачивать ему компенсацию всю его жизнь... - около двух лет." )))
+
* "Вам придется выплачивать ему компенсацию всю его жизнь... - около двух лет." )))
 +
* "Пусть вон тот желтый кубик будет для наглядности , синим шариком."
 +
* "Нарисуем бесконечно малый треугольник . Нет , плохо видно , нарисуем побольше"
 +
* "Все в ваших интересах : чем быстрее уберете класс , тем быстрее пойдете мыть коридор"
 +
* "Пропиловый спирт пить нельзя , поэтому его формулу писать не будем"
 +
* "Запись в дневнике : Пришел на урок физкультуры без трусов "
 +
* "После Павла 1 на российском престоле женщин больше не было .."
 +
* "Запись в дневнике : Кувыркался без мата -."
 +
* "Возьмете график и крестиками поставите галочки"
 +
* "Я завтра неожиданно дам вам контрольную"
 +
* "Летят N самолетов , нет , N мало - К, и оба реактивные ..."
 +
* "Итак , мои юные партизаны , начинаю допрос по прошлой теме"
 +
* "Кровавое воскресенье еще раз показало , что царь мог стрелять не только по рабочим , но и по выходным"
 +
* "Вы должны быть грамотными людями"
 +
 
 +
[[Категория:ОДО ИГПУ]]

Текущая версия на 09:52, 22 октября 2008

  • "Девушки и те, кто плохо слышит..."
  • "Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!"
  • "Не надо делать удивленных движений руками."
  • "Что вы крутитесь головой?"
  • "Мозги шевелятся молча."
  • "Первый пойдет по-большому, второй - по-маленькому." (кругу кровообращения)
  • "Один сядет за Лену, другой - за последнюю парту."
  • "Ты галдишь номер один."
  • "Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса."
  • "Включите, пожалуйста, минуту молчания!"
  • "Клетку уже пора знать в лицо."
  • "Здесь же ясно написано русским по белому."
  • "Сейчас в школе идет борьба с обувью."
  • "Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно."
  • "Глаза и уши сюда!" [учительница, входя в класс]
  • "Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!"
  • "У тебя что, языка нет постучаться?"
  • "Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем."
  • "Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие."
  • "Я не мужчина, я - учитель!"
  • "Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух."
  • "Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене."
  • "Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут."
  • "Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи."
  • "У вас прическа не соответствует действительности!"
  • "Корпус тела разместить на обе ноги."
  • "Цель занятия: углубить знания парового котла."
  • "Выровнять стулья в затылок друг другу!"
  • "Вы что жвачку жуете, не наедаетесь?"
  • "Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают."
  • "От этого никакой пользы, кроме вреда."
  • "Во плывем-то с вешними водами!"
  • "Построиться в верхнем правом углу зала."
  • "Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли? "
  • "Вопрос от главного предложения ко второстепенному: "Лермонтов был болезненным мальчиком, поэтому бабушка часто возила его на Кавказ"... Так почему Лермонтов был болезненным мальчиком?"
  • "Посмотрите на формулу, которую я стер."
  • "Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины."
  • "Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то колесо автомобиля, станок, электропоезд..."
  • "Вам придется выплачивать ему компенсацию всю его жизнь... - около двух лет." )))
  • "Пусть вон тот желтый кубик будет для наглядности , синим шариком."
  • "Нарисуем бесконечно малый треугольник . Нет , плохо видно , нарисуем побольше"
  • "Все в ваших интересах : чем быстрее уберете класс , тем быстрее пойдете мыть коридор"
  • "Пропиловый спирт пить нельзя , поэтому его формулу писать не будем"
  • "Запись в дневнике : Пришел на урок физкультуры без трусов "
  • "После Павла 1 на российском престоле женщин больше не было .."
  • "Запись в дневнике : Кувыркался без мата -."
  • "Возьмете график и крестиками поставите галочки"
  • "Я завтра неожиданно дам вам контрольную"
  • "Летят N самолетов , нет , N мало - К, и оба реактивные ..."
  • "Итак , мои юные партизаны , начинаю допрос по прошлой теме"
  • "Кровавое воскресенье еще раз показало , что царь мог стрелять не только по рабочим , но и по выходным"
  • "Вы должны быть грамотными людями"