Выпускник Детского дома - пусть это звучит гордо!

Социальная работа, подготовка выпускников Детского дома к самостоятельной жизни.

Учебная тема проекта

"Социальная адаптация выпускников на основе проектной деятельности"

Краткая аннотация

Девятый год работаю в Детском доме. О проблемах Детских домов знаю не понаслышке. Главной из них остается- адаптация к самостоятельной жизни. Дети, находящиеся под опекой государства, плохо понимают реальную действительность. Выходя из детского дома, они остаются один на один с окружающими проблемами. Хотя педагоги уделяют достаточное количество времени на то, чтобы подготовить их к выпуску. Но для многих ребят эти занятия не всегда приносят пользу, т.к. их сознание отказывается принимать наставления педагогов,ввиду того, что пока их не затронули проблемы взрослой жизни. Им тепло, сытно и уютно, они обуты и одеты.Выполнение домашнего задания контролируется, многие проблемы за них решаются воспитателями.

Специально-организованная проектная деятельность по этому вопросу может помочь ребятам получить знания по проблеме и одновременно заставить их задуматься о том, что их ждет в будущем. Одно дело получать знание в готовом виде, а другое – добывать их самостоятельно. Их усвоение пройдет будущими выпускниками более осознанно и продуктивно.

Причем круг проблем, с которыми могут столкнуться дети можно предположить и предоставить им право выбора темы своей проектной работы.

Особенности

Проект «Выпускник Детского дома - пусть это звучит гордо!» может являться комплексной площадкой деятельности выпускников Детского дома г.Усолье-Сибирское по их самоподготовке к самостоятельной жизни. Возможно сетевое взаимодействие с другими детскими домами Иркутской области.

Координатор проекта

Участник:Олухова Надежда Анатольевна, педагог дополнительного образования ОГОУ "Детский дом г.Усолье-Сибирское"

Возрастная категория участников

выпускники Детского дома 8-11 классы, педагоги, бывшие выпускники.

Методические задачи

Цель проекта: подготовка детей – сирот к самостоятельной жизни через проектную деятельность.

Задачи проекта:

1. Изучить гарантированные социальные меры по поддержке детей-сирот в России и за рубежом в теории и на практике, основы правильного выбора профессии и возможные варианты выбора учебного заведения, рекомендации по созданию крепкой и дружной семьи, вопросы домашней экономики и здорового образа жизни, опыт бывших выпускников Детского дома.

2. Развивать у выпускников аналитический ум, учебную мотивацию, коммуникативные навыки, целеполагание и целенаправленность, умение работать в команде.

3. Воспитывать ответственность за свою будущую судьбу, активную жизненную позицию, позитивное отношение к жизни.

4. Дать возможность:

- испытать положительный социальный опыт,

- опыт сетевого взаимодействия,

- «ситуацию успеха»,

- использование возможности применения ИКТ для решения учебных задач.

Предполагаемые темы проекта:

«Социальные гарантии детям – сиротам в России и за рубежом»

• Обеспечение социальными выплатами детей-сирот.

• Обеспечение жильем.

• Льготы при поступлении.

«Мой профессиональный выбор»

• Выбор профессии.

• Выбор учебного заведения.

«Моя будущая семья»

• Выбор спутника жизни.

• Планирование семьи.

«Домашняя экономика»

• Оплата коммунальных услуг.

• Средства на питание, одежду и другие нужды.

«Здоровое будущее»

«Банк судеб» успешных выпускников Детского дома»

• Изучение статистики жизнеустройства детей-сирот.

• Анкетирование бывших выпускников.

• Создание обобщенного портрета успешного выпускника.

• Разработка и создание сайта «Банк судеб» успешных выпускников Детского дома.

Сроки реализации

2 месяца

Последовательность работы над проектом

№п/п	Этапы работы	Содержание работы на данном этапе	Деятельность учащихся	Деятельность учителя
1	Подготовительный 1 неделя	Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом.	Определяют цели	Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся.
2	Планирование 1 неделя	Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом. 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации. 3.определение способа представления( формы проекта) 4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности 5.распределение задач (обязанностей) между членами команды.	Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности	Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся.
3	Исследование 2 недели	Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения т.п	Выполняют исследование	Советует, направляет, наблюдает.
4	Формулирование результатов и/или выводов 1 неделя	Анализ информации. Формулирование выводов.	Оформляют проект в электронном виде.	Консультирует
5	Защита проекта 1неделя	Защита проекта	Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации	Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа.
6	Оценка результатов и процесса проектной деятельности 1 неделя	Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин	Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности	Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.

Способы контроля и оценивания

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

Печатные материалы:
Интернет ресурсы:

Авторы проекта

Молодых Анна Борисовна

Проценко Светлана Леонидовна

Максименко Светлана Алексеевна

Андреева Татьяна Юрьевна

Баркова Любовь Афанасьевна

Олухова Надежда Анатольевна

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+== Автор проекта ==
+== Предмет, класс ==
+== Краткая аннотация проекта ==
+== Вопросы, направляющие проект ==
+===''Основополагающий вопрос''===
+===''Проблемные вопросы''===
+===''Учебные вопросы''===
+== План проведения проекта ==
+== Визитка проекта ==
+== Публикация учителя ==
+== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+== Другие документы ==
 == Творческое название ==

Выпускник Детского дома - пусть это звучит гордо!

Версия 19:43, 24 ноября 2011

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Творческое название