Выпускник Детского дома - пусть это звучит гордо!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
 
  
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
Интересное, творческое название проекта.
+
'''Выпускник Детского дома - пусть это звучит гордо!'''
  
Социальная работа
+
Социальная работа, подготовка выпускников Детского дома к самостоятельной жизни.
  
 
== Учебная тема проекта ==
 
== Учебная тема проекта ==
Строка 11: Строка 9:
  
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
1-11 классы
+
9-11 классы
  
 
== Методические задачи  ==
 
== Методические задачи  ==
Цель проекта: Представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого  ребёнка.
+
Цель проекта: формирование личности выпускника детского дома на основе концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России через проектную деятельность.
 +
Представление всех возможностей детского дома для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого  выпускника Детского дома.
  
 
Задачи проекта:
 
Задачи проекта:
         1. Воспитание бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пропаганде здорового образа жизни.
+
         1. Воспитание ответственного отношения к своей судьбе, бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности основных базовых национальных ценностей.
 
         2. Обучение  нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
 
         2. Обучение  нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
 
         3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД.  Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.
 
         3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД.  Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.
  
 
== Сроки реализации ==
 
== Сроки реализации ==
3 года
+
2 месяца
  
 
Последовательность работы над проектом
 
Последовательность работы над проектом
Строка 29: Строка 28:
 
учителя
 
учителя
 
1 Подготовительный
 
1 Подготовительный
месяц Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом.
+
неделя Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом.
 
Определяют цели
 
Определяют цели
 
Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся.  
 
Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся.  
 
2 Планирование
 
2 Планирование
2 месяца 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации.  
+
1 неделя 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации.  
 
3.определение способа представления( формы проекта)
 
3.определение способа представления( формы проекта)
 
4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности
 
4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности
 
5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся.
 
5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся.
 
3. Исследование
 
3. Исследование
  6 месяцев Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения  т.п Выполняют исследование Советует, направляет, наблюдает.
+
  1 месяц Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения  т.п Выполняют исследование Советует, направляет, наблюдает.
 
4. Формулирование результатов и/или выводов  
 
4. Формулирование результатов и/или выводов  
 
2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует
 
2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует
 
5. Защита проекта  
 
5. Защита проекта  
неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа.
+
1неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа.
 
6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности
 
6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности
месяц Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.
+
1 неделя Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.
  
 
== Способы контроля и оценивания ==
 
== Способы контроля и оценивания ==
Строка 81: Строка 80:
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 +
Олухова Надежда Анатольевна
 +
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Версия 12:06, 17 ноября 2011

Содержание

Творческое название

Выпускник Детского дома - пусть это звучит гордо!

Социальная работа, подготовка выпускников Детского дома к самостоятельной жизни.

Учебная тема проекта

" Все в твоих руках"

Возрастная категория участников

9-11 классы

Методические задачи

Цель проекта: формирование личности выпускника детского дома на основе концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России через проектную деятельность. Представление всех возможностей детского дома для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого выпускника Детского дома.

Задачи проекта:

       1. Воспитание ответственного отношения к своей судьбе, бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности основных базовых национальных ценностей.
       2. Обучение  нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
       3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД.  Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.

Сроки реализации

2 месяца

Последовательность работы над проектом

№п/п Этапы работы Содержание работы на данном этапе Деятельность учащихся Деятельность учителя 1 Подготовительный неделя Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом. Определяют цели Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся. 2 Планирование 1 неделя 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации. 3.определение способа представления( формы проекта) 4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности 5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся. 3. Исследование

1 месяц	Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения  т.п	Выполняют исследование	Советует, направляет, наблюдает.

4. Формулирование результатов и/или выводов 2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует 5. Защита проекта 1неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа. 6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности 1 неделя Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.

Способы контроля и оценивания

1. Информационно – методическую работу подростками, выразившими принять желание в данном проекте. 2. Проведение тренингов, встреч, выставок и т.д. 3. Проведение занятий «День здоровья» 4. Презентация в электронном виде – «Все в твоих руках».

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Авторы проекта

Олухова Надежда Анатольевна