Волшебник по имени Цвет
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | • Знакомство с вводной презентацией учителя.[4] | ||
| + | • Определение участниками своих интересов по теме проекта. | ||
| + | • Формирование групп для проведения исследований. | ||
| + | • Выбор темы исследования. | ||
| + | • Постановка целей, задач исследования. | ||
| + | • Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. | ||
| + | • Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 09:13, 1 июня 2010
Автор проекта
Кривель Марина Александровна
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Красота – страшная сила?
Проблемные вопросы
Может ли цвет влиять на настроение человека? Какие мифы и суеверия, связанны с цветами у разных народов? Почему человек отдает предпочтение тому или иному цвету?
Учебные вопросы
Что такое цвет? История возникновения цветов? Как цвета влияют на жизнь человека? Как человек использует цветовую гамму в быту, в рекламе, в дизайне?
План проведения проекта
• Знакомство с вводной презентацией учителя.[4] • Определение участниками своих интересов по теме проекта. • Формирование групп для проведения исследований. • Выбор темы исследования. • Постановка целей, задач исследования. • Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. • Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
