Война 1812 года на уроках истории и литературы
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Авторы проекта) |
(→Рефлексия группы) |
||
(не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
− | Цена | + | Цена Победы |
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
− | |||
[[Участник:Алмакаева Загафия|Алмакаева Загафия Андреевна]] | [[Участник:Алмакаева Загафия|Алмакаева Загафия Андреевна]] | ||
[[Участник:Макарова Лариса|Макарова Лариса Вацлавовна]] | [[Участник:Макарова Лариса|Макарова Лариса Вацлавовна]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Карплюк Нелли|Карплюк Нелли Николаевна]] | ||
==Вопросы проекта== | ==Вопросы проекта== | ||
Строка 13: | Строка 14: | ||
'''Основополагающий вопрос: ''' | '''Основополагающий вопрос: ''' | ||
− | О чём молчит Бородинское поле? | + | *О чём молчит Бородинское поле? |
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
− | + | *Какова цена победы на Бородинском поле? | |
+ | |||
+ | *В чём величие русского солдата? | ||
+ | |||
+ | *Почему Наполеон считал себя победителем? | ||
+ | |||
+ | *Кто победил? Русские? Французы? | ||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
Строка 25: | Строка 32: | ||
==Предметы== | ==Предметы== | ||
− | история | + | *история |
− | литература | + | *литература |
− | информационные технологии | + | *информационные технологии |
==Этапы проекта== | ==Этапы проекта== | ||
+ | *1 неделя | ||
+ | Формирование учащихся в группы | ||
+ | Определение круга вопросов для каждой группы | ||
+ | Подбор (поиск) информации по заданной теме | ||
+ | |||
+ | *2 неделя | ||
+ | Просмотр эпизодов художественных фильмов | ||
+ | Чтение высказываний, цитат из произведений писателей – историков и воспоминаний соратников Наполеона | ||
+ | |||
+ | *3 неделя | ||
+ | Оформление результатов | ||
+ | |||
+ | *4 неделя | ||
+ | Защита проектов | ||
+ | Проведение семинара | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
− | + | http://www.hrono.info/sobyt/borodino.html | |
+ | |||
+ | http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/RUHIST/BOROD.HTML | ||
+ | |||
+ | http://schools.keldysh.ru/ce1881/p29aa1.html | ||
==Результаты проекта== | ==Результаты проекта== | ||
− | + | *Презентация учащихся; | |
− | + | *приглашение на семинар; | |
− | * | + | |
− | * | + | *эссе учащихся |
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | *Визитка |
− | + | *Критерии оценивания презентации | |
− | * | + | *Критериии оценивания публикации |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | == | + | ==Наша галерея== |
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:P1060432.JPG|Знакомство | ||
+ | Изображение:P1060455.JPG|Что же здесь нарисовано? | ||
+ | Изображение:P1060464.JPG|Работа в группах | ||
+ | Изображение:P1060475.JPG|Защита | ||
+ | Изображение:P1060503.JPG|Как же мне это сделать? | ||
+ | Изображение:P1060535.JPG|Неплохо | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | == Рефлексия группы == | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | === | + | ===Чего Вы достигли сегодня?=== |
+ | *1-й день: Получили начальные сведения по созданию проектов. | ||
+ | *2-й день: Жить стало интересней! | ||
+ | *3-й день: Одна "высота" взята! | ||
+ | *4-й день: Сама сегодня набирала текст | ||
− | *1-й день: | + | ===Что Вам больше всего понравилось?=== |
+ | *1-й день:Общаться с компьютером на "ты". | ||
+ | *2-й день: Меньше стала бояться компьютера. | ||
+ | *3-й день: Побывала в роли ученика. Заслужила одобрение аудитории | ||
+ | *4-й день: Наше дружное сообщество, наш энтузиазм. | ||
− | *2-й день: | + | ===Что Вам мешало?=== |
− | + | *1-й день:неумение работать на компьютере | |
− | *3-й день: | + | *2-й день: Комплекс незнания |
+ | *3-й день: Комплекс незнания и неуверенности | ||
+ | *4-й день: Ничего не мешало | ||
− | Приятна опека и помощь Макаровой Ларисы Вацлавовны и Орловой Елены Серегеевны. Хорошо, что они есть! | + | ===Фраза дня=== |
− | *4-й день: | + | *1-й день: Научусь ли я когда-нибудь этому? |
+ | *2-й день: Кажется, я научусь! | ||
+ | *3-й день: Приятна опека и помощь Макаровой Ларисы Вацлавовны и Орловой Елены Серегеевны. Хорошо, что они есть! | ||
+ | *4-й день: Ну, держись, компьютер! | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 18:34, 10 ноября 2007
Содержание |
[править] Название проекта
Цена Победы
[править] Авторы проекта
[править] Вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
- О чём молчит Бородинское поле?
Проблемные вопросы:
- Какова цена победы на Бородинском поле?
- В чём величие русского солдата?
- Почему Наполеон считал себя победителем?
- Кто победил? Русские? Французы?
[править] Участники проекта
Учащиеся 10 класса
[править] Предметы
- история
- литература
- информационные технологии
[править] Этапы проекта
- 1 неделя
Формирование учащихся в группы Определение круга вопросов для каждой группы Подбор (поиск) информации по заданной теме
- 2 неделя
Просмотр эпизодов художественных фильмов Чтение высказываний, цитат из произведений писателей – историков и воспоминаний соратников Наполеона
- 3 неделя
Оформление результатов
- 4 неделя
Защита проектов Проведение семинара
[править] Материалы проекта
http://www.hrono.info/sobyt/borodino.html
http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/RUHIST/BOROD.HTML
http://schools.keldysh.ru/ce1881/p29aa1.html
[править] Результаты проекта
- Презентация учащихся;
- приглашение на семинар;
- эссе учащихся
- Визитка
- Критерии оценивания презентации
- Критериии оценивания публикации
[править] Наша галерея
[править] Рефлексия группы
[править] Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день: Получили начальные сведения по созданию проектов.
- 2-й день: Жить стало интересней!
- 3-й день: Одна "высота" взята!
- 4-й день: Сама сегодня набирала текст
[править] Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день:Общаться с компьютером на "ты".
- 2-й день: Меньше стала бояться компьютера.
- 3-й день: Побывала в роли ученика. Заслужила одобрение аудитории
- 4-й день: Наше дружное сообщество, наш энтузиазм.
[править] Что Вам мешало?
- 1-й день:неумение работать на компьютере
- 2-й день: Комплекс незнания
- 3-й день: Комплекс незнания и неуверенности
- 4-й день: Ничего не мешало
[править] Фраза дня
- 1-й день: Научусь ли я когда-нибудь этому?
- 2-й день: Кажется, я научусь!
- 3-й день: Приятна опека и помощь Макаровой Ларисы Вацлавовны и Орловой Елены Серегеевны. Хорошо, что они есть!
- 4-й день: Ну, держись, компьютер!