Визитка учебного проекта "Эта замечательная функция"
(→Учащиеся 9-10 классов) |
(→Итоговый продукт) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
* В каких отраслях человек использует и изучает графики функции и для чего? | * В каких отраслях человек использует и изучает графики функции и для чего? | ||
| − | == | + | == Коплект == |
| − | + | *Презентация учащихся "Эта замечательная функция" | |
| + | *презентация учащихся "Исследование квадратичной функции" | ||
| + | *Буклет "Исследование функций с помощью производной" | ||
| + | *План проведния проекта | ||
| + | *Презентация учителя "Использование свойисв функции при ее исследовании" | ||
| + | *Кроссворд для учащихся "Свойства функции" | ||
| + | *Дифференцированный тест для 10 класса | ||
| + | *тест по графикам для 9 класса | ||
| + | *Памятка для исследований в 10 классе | ||
| + | *Карточки с графиками функций 9 класс | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
Версия 14:12, 4 апреля 2008
Ох, уж эти функции!
Математика, информатика
Использование свойств функции при ее исследовании
Учащиеся 9-10 классов
Основополагающий вопрос: Всегда ли человек управляет природой и процессами, происходящими в природе?
Проблемный вопрос: Как математика может помочь управлять природой и какова роль математических функций?
Вопросы исследований:
- Исследовать график квадратичной функции
- Определить, как влияет на график параболы знак при коэффициентах уравнения?
- Как применяется производная для исследования функции?
- В каких отраслях человек использует и изучает графики функции и для чего?
Коплект
- Презентация учащихся "Эта замечательная функция"
- презентация учащихся "Исследование квадратичной функции"
- Буклет "Исследование функций с помощью производной"
- План проведния проекта
- Презентация учителя "Использование свойисв функции при ее исследовании"
- Кроссворд для учащихся "Свойства функции"
- Дифференцированный тест для 10 класса
- тест по графикам для 9 класса
- Памятка для исследований в 10 классе
- Карточки с графиками функций 9 класс
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
