Визитка учебного проекта "Эта замечательная функция"
(→Возрастная категория участников) |
(→Триада вопросов) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Учащиеся 9-10 классов == | == Учащиеся 9-10 классов == | ||
| − | |||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| + | Всегда ли человек управляет природой и процессами, происходящими в природе? | ||
| − | + | Проблемный вопрос: | |
| + | Как математика может помочь управлять природой и какова роль математических функций? | ||
| − | + | Вопросы исследований: | |
| − | + | Исследовать график квадратичной функции | |
| − | + | Определить, как влияет на график параболы знак при коэффициентах уравнения? | |
| − | + | Как применяется производная для исследования функции? | |
| − | + | В каких отраслях человек использует и изучает графики функции и для чего? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
Версия 13:58, 4 апреля 2008
Ох, уж эти функции!
Математика, информатика
Использование свойств функции при ее исследовании
Учащиеся 9-10 классов
Основополагающий вопрос: Всегда ли человек управляет природой и процессами, происходящими в природе?
Проблемный вопрос: Как математика может помочь управлять природой и какова роль математических функций?
Вопросы исследований: Исследовать график квадратичной функции Определить, как влияет на график параболы знак при коэффициентах уравнения? Как применяется производная для исследования функции? В каких отраслях человек использует и изучает графики функции и для чего?
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
