Визитка учебного проекта "Храмы города Иркутска"

Версия 12:39, 11 декабря 2008 (просмотреть исходный код) Воронцова Нина (обсуждение | вклад) (→‎Триада вопросов) ← Предыдущая правка		Версия 12:40, 11 декабря 2008 (просмотреть исходный код) Воронцова Нина (обсуждение | вклад) (→‎Триада вопросов) Следующая правка →
Строка 16:		Строка 16:
	Как влияют храмы города на жизнь иркутян?		Как влияют храмы города на жизнь иркутян?
−		+	'''''Вопросы учебной темы:'''''
−	Вопросы учебной темы:	+
−		+
	*Какие храмы города мы посещаем?		*Какие храмы города мы посещаем?

---

Версия 12:40, 11 декабря 2008

Содержание 1 Творческое название 2 Предметные области 3 Учебная тема проекта 4 Возрастная категория участников 5 Триада вопросов 6 Итоговый продукт 7 Дидактические цели 8 Методические задачи 9 Сроки реализации 10 Ход проекта (этапы) 11 Способы контроля и оценивания 12 Материалы проекта 13 Использование сетевых сервисов 14 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 15 Ресурсы 16 Авторы проекта

Творческое название

Храмы города Иркутска

Предметные области

• Краеведение
• История

Учебная тема проекта

Изучение истории родного края.

Возрастная категория участников

Обучающиеся 5-6 классов.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Как влияют храмы города на жизнь иркутян? Вопросы учебной темы:

• Какие храмы города мы посещаем?

• Какие храмы города мы никогда не увидим?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

• Мой любимый храм.

• Моё самочуйствие после посещения храма.

• Почему я иду в храм?

Итоговый продукт

• Самоутверждение в вере.
• Применение знаний на уроках краеведения и истории России.
• Выступление на гимназической научно-практической конференции, на родительском собрании.

Дидактические цели

• Формирование нового мышления верущего человека.
• Развитие познавательных навыков обучающихся.
• Ориентироваться в информационном пространстве.
• Умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

Методические задачи

• Знать основные храмы города Иркутска.
• Знать историю любимого храма.
• Уметь пользоваться компьютером, Интернетом.
• Научиться пользоваться фотоаппаратом.

Сроки реализации

Работа выполняется в течении года. Выход на гимназическую научно-практическую конференцию.

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Учитель ежемесячно проверяет на каком этапе своей работы находиться ученик, группа, отвечает на возникшие вопросы по работе.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

• Буклет

• 

-Материалы исследований учащихся (примеры):

• Фотографии учащихся.
• Рисунки учащихся.
• Опрос верующих в храмах.

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

• Православная энциклопедия.
• Энциклопедия по истории России.

-Инструменты оценивания:

• Группы оценивают работу каждого обучающегося.
• Учитель оценивает работу групп.

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

• научиться находить и пользоваться дополнительной литературой, уметь находить материал в Интернете.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:энциклопедии, научно-популярная литература
• Интернет ресурсы:

Сайт "Православие.Ru"

Авторы проекта