Визитка учебного проекта "Учусь творить добро"

Версия 10:52, 4 декабря 2008 (просмотреть исходный код) Дмитриева Ольга Владимировна (обсуждение | вклад) (→‎Ресурсы) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 16:18, 5 декабря 2008 (просмотреть исходный код) Рафикова Наталья Анатольевна (обсуждение | вклад) (→‎Материалы проекта)
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 76:		Строка 76:
−		+	<gallery>
−	-...	+	Изображение:М2.jpg
		+	Изображение:М_4.jpg
		+	Изображение:М3.jpg
		+	</gallery>
	== Использование сетевых сервисов==		== Использование сетевых сервисов==

---

Текущая версия на 16:18, 5 декабря 2008

Содержание 1 Творческое название 2 Предметные области 3 Учебная тема проекта 4 Возрастная категория участников 5 Триада вопросов 6 Итоговый продукт 7 Дидактические цели 8 Методические задачи 9 Сроки реализации 10 Ход проекта (этапы) 11 Способы контроля и оценивания 12 Материалы проекта 13 Использование сетевых сервисов 14 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 15 Ресурсы 16 Авторы проекта

[править] Творческое название

"Искусство творить добро"

[править] Предметные области

Литература, музыка, изо, технология

[править] Учебная тема проекта

Учимся милосердию

[править] Возрастная категория участников

Учащиеся 3-7 классов

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Что значит быть сиротой?

Вопросы учебной темы:

-Как помочь детям-сиротам?

Частные вопросы (Вопросы исследований)

-Как помочь детям-сиротам?

-Что зависит от меня в этой ситуации?

[править] Итоговый продукт

Презентация, буклет, листовка, музыкальная коллекция(для релаксации)

[править] Дидактические цели

1.Формирование толерантности, сопереживания к детям-сиротам.

2.Развитие коммуникативных качеств школьников.

3.Воспитание культуры общения, заботы о ближнем.

[править] Методические задачи

1. Дать школьникам полное представление о милосердии.

2. Привлечение школьников к заботливому отношению к детям-сиротам через совместную деятельность школы и детского дома

3. Выпуск буклета «Игры для детей».

4. Сбор музыкальной коллекции для релаксации.

[править] Сроки реализации

1 учебная четверть

[править] Ход проекта (этапы)

1.Целеполагание

2.Подготовительный этап

3.Основной этап

4.Заключительный

[править] Способы контроля и оценивания

Оценивание по учебным областям, задействованным в проекте, печатание статьи о проектной деятельности учащихся в школьной газете, оформление стенда «Умей творить добро», награждение за участие (вручение сертификатов).

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

Буклет "Игры для дошколят", листовка "Наши работы", кассета с музыкой для релаксации "Музыка и настроение"

-Методические материалы:

Журналы "Учитель", "Начальная школа", "Игры в детском саде"

• 
• 
• 

[править] Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта?

Вики-среда

[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Умение владеть компьютером, цыфровой камерой.

[править] Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:

Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! - М.: Просвещение, 1983. - 208 с.
Калинина Р. Знакомства с моральными качествами// Школьный психолог 2000. - №6
Поволодский П.Н. Становление духовности// Учитель. -2000.-№3

• Интернет ресурсы:

Интернет-сайты: www.kindereducation.com/qames.html www/moi-detsad.ru/iqry9html

[править] Авторы проекта

Дмитриева Ольга Владимировна