Визитка учебного проекта "Симметрия вокруг нас"
(→Возрастная категория участников) |
(→Триада вопросов) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | ... | + | ...Какова роль симметрии в деятельности человека? |
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
| − | -... | + | -.… Как строим фигуры симметричные относительно осей координат? |
| + | …Как выяснить симметричность фигур в жизни? | ||
| + | …Какие изображения получают при помощи зеркал? | ||
| + | .. | ||
-... | -... | ||
| Строка 26: | Строка 29: | ||
-... | -... | ||
| + | ….Рассмотреть применение осевой симметрии в математике ( подбор занимательных задач… | ||
| + | |||
| + | …Наблюдения изображений, полученных с помощью плоского зеркала. | ||
-... | -... | ||
Версия 13:53, 27 марта 2009
Творческое название
""Симметрия вокруг нас""
Предметные области
Математика и физика. Знания и умения, из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте. Природоведение, литература, изо, геометрия.
== Учебная тема проекта - Решение занимательных задач по математике и по физике, качественных задач по теме.
== Возрастная категория участников ==. 7-9 классы
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...Какова роль симметрии в деятельности человека?
Вопросы учебной темы:
-.… Как строим фигуры симметричные относительно осей координат? …Как выяснить симметричность фигур в жизни? …Какие изображения получают при помощи зеркал? ..
-...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-... ….Рассмотреть применение осевой симметрии в математике ( подбор занимательных задач…
…Наблюдения изображений, полученных с помощью плоского зеркала.
-...
-...
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
