Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"
(→Возрастная категория участников) |
(→Материалы проекта) |
||
| (не показаны 39 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
| − | + | Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни" | |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | + | Как выглядеть привлекательно? | |
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
| − | - | + | - Как вредные привычки влияют на здоровье человека? |
| − | - | + | - Как правильно питаться? |
Частные вопросы (Вопросы исследований): | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
| − | - | + | - Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам? |
| − | + | - Какие прблемы волнуют наших подростков? | |
| − | - | + | - Легко ли быть подростком в наши дни? |
| − | + | ||
| − | - | + | |
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
| − | + | Презентация, публикация | |
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
| − | + | Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке. | |
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
| − | + | Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы. | |
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | 7 дней | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | + | 1 занятие - планирование деятельности, | |
| + | 2 занятие - изучение литературы | ||
| + | 3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек | ||
| + | 4 занятие - проведение опроса - тестирования | ||
| + | 5 занятие - изучение полученной информации, систематизация | ||
| + | 6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации) | ||
| + | 7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации) | ||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
-Материалы исследований учащихся (примеры): | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:С1.jpg | ||
| + | Изображение:С2.jpg | ||
| + | Изображение:С3.jpg | ||
| + | Изображение:С4.jpg | ||
| + | Изображение:С5.jpg | ||
| + | Изображение:С6.jpg | ||
| + | Изображение:С7.jpg | ||
| + | Изображение:С8.jpg | ||
| + | Изображение:С9.jpg | ||
| − | + | Изображение:С10.jpg | |
| + | Изображение:С11.jpg | ||
| + | Изображение:С12.jpg | ||
| + | Изображение:С14.jpg | ||
| + | Изображение:С15.jpg | ||
| + | Изображение:С16.jpg | ||
| + | Изображение:С17.jpg | ||
| + | Изображение:С_18.jpg | ||
| + | Изображение:С19.jpg | ||
-Методические материалы: | -Методические материалы: | ||
| Строка 68: | Строка 90: | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
| − | + | Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы. | |
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
| − | + | * '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :''' | |
| − | * ''' | + | |
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | + | Фалёва Ирина Викторовна | |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 16:48, 13 февраля 2009
Содержание |
[править] Творческое название
Быть здоровым или не быть?
[править] Предметные области
английский язык, биология
[править] Учебная тема проекта
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"
[править] Возрастная категория участников
учащиеся 9 классов
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Как выглядеть привлекательно?
Вопросы учебной темы:
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?
- Как правильно питаться?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам? - Какие прблемы волнуют наших подростков? - Легко ли быть подростком в наши дни?
[править] Итоговый продукт
Презентация, публикация
[править] Дидактические цели
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.
[править] Методические задачи
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.
[править] Сроки реализации
7 дней
[править] Ход проекта (этапы)
1 занятие - планирование деятельности, 2 занятие - изучение литературы 3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек 4 занятие - проведение опроса - тестирования 5 занятие - изучение полученной информации, систематизация 6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации) 7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
- -Методические материалы:
- -Инструменты оценивания:
- -...
- == Использование сетевых сервисов==
- Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
- Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
- Как участники проекта будут общаться между собой?
- == Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
- Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.
- == Ресурсы ==
- * '''Интернет ресурсы:'''
- == Авторы проекта ==
- Фалёва Ирина Викторовна
