Визитка учебного проекта "Развитие логического мышления"

Версия 12:36, 11 декабря 2008

Творческое название

"Учимся думать и рассуждать"

Предметные области

Логика,окружающий мир,математика

Учебная тема проекта

Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта. изучение

Возрастная категория участников

старший дошкольный, младший школьный возраст

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Где живет логика?

Вопросы учебной темы:

- Что такое анализ?

- Что такое сравнение?

- Что такое классификация7

- Что такое обобщение?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

- Назови группу предметов одним словом.

- Что лишнее и почему?

- Раздели на группы.

- Продолжи ряд.

- Сравни.

- Объясни что это такое.

Итоговый продукт

По окончании проекта дети составляют и оформляют книжки с логическими заданиями собственного сочинения.

Дидактические цели

Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Методические задачи

Научить детей

– действовать по образцу;

– классифицировать предметы по различным признакам;

– выявлять закономерности;

– обобщать;

– анализировать;

- сравнивать.

Сроки реализации

Занятия проводятся 1 раз в неделю в течение учебного года.

Ход проекта (этапы)

''Подготовительный этап.''

Составление диагностических методик.

Подбор и анализ компьютерных обучающих и развивающих игр.

Изготовление дидактического материала, необходимого для проведения проекта и оценивания результатов.

Составление тематического планирования занятий.

''Основной этап.''

Основная цель нашего проекта это активное и своевременное раскрытие умственных способностей ребенка.

Любое воспитание наиболее эффективно, когда оно начинается в раннем детстве. Дети обладают огромной познавательной активностью, уникальными способностями. Не будучи вовремя востребованными, эти способности могут быть с возрастом безвозвратно утеряны. Нам удалось найти способы активного развития интеллектуальных способностей детей от 5 до 9 лет лет на основе системы из 150 уроков и более 500 упражнений. Ребенок воспринимает окружающий мир целостно, посредством чувства, интуиции и образного мышления. Наш проект включает интеллектуальные игры и упражнения на развитие внимания и памяти, логические задачи, использование электронного интеллектуального тренажера. С помощью системы интеллектуальных игр и логических задач развиваются и формируются способности детей: к успешному обучению в начальной, средней и высшей школах, к гибкому, нестереотипному мышлению, к графической интерпретации действий, к умению принимать рациональные решения, воспитываются такие качества, как самостоятельность, настойчивость в достижении цели.

Способы контроля и оценивания

На начальном этапе деятельности в рамках проекта "Учимся думать и рассуждать" проводиться первичный мониторинг знаний детей, в ходе проектной деятельности и по окончании учебного процесса проводиться диагностика и анализ результатов развития логического мышления у детей. Практикуется проведение занятий с детьми в присутствии родителей. В конце занятия детям отдаются плоды их умственного творчества.

Материалы проекта

Информационный буклет для родителей "Учимся думать и рассуждать"

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания: По окончании проекта дети выпускают книжку с логическими заданиями собственного сочинения.

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы:

Авторы проекта