Визитка учебного проекта "От колеса до робота"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Триада вопросов)
(Учебная тема проекта)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
noinclude>{| border=1
 
|bgcolor=#FFFFCC|
 
<center>'''ВНИМАНИЕ! ЭТО  ТОЛЬКО  ШАБЛОН  ДЛЯ  ВСЕХ. НА  НЁМ  НЕ  НАДО  НИЧЕГО  ПИСАТЬ!'''</center>
 
 
'''Как использовать:''' в текст '''своей''' статьи ''' вписываете '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Визитка проекта}}</nowiki>''' он развёртывается, и по правкам внутри работаем.
 
|}
 
</noinclude>
 
 
 
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
 
'''От колеса до робота'''
 
'''От колеса до робота'''
Строка 16: Строка 7:
  
 
== Учебная тема проекта ==
 
== Учебная тема проекта ==
механика
+
Механика.Теплота. Электромагнетизм. Строение атома.
  
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
Строка 23: Строка 14:
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==
  
== Основополагающий вопрос: ==
+
'''Основополагающий вопрос:'''
  
Есть ли альтернатива двигателю
+
Есть ли альтернатива двигателю?
 
+
 
+
== Вопросы учебной темы: ==
+
  
 +
'''Вопросы учебной темы:'''
  
 
*простые механизмы...
 
*простые механизмы...
Строка 35: Строка 24:
 
*электрические двигатели
 
*электрические двигатели
  
 +
'''Частные вопросы (Вопросы исследований):'''
  
== Частные вопросы (Вопросы исследований): ==
+
*История создания простых механизмов
 
+
*Как создать вечный двигатель
 
+
*Технические характеристики различных автомобилей
*история создания простых механизмов
+
*как создать вечный двигатель
+
*технические характеристики различных автомобилей
+
  
 
== Итоговый продукт ==
 
== Итоговый продукт ==
создание двигателя будущего
+
Создание двигателя будущего
 
== Дидактические цели ==
 
== Дидактические цели ==
Практическое применение тепловых двигателей
+
* Сформировать навыки работы в интернете
история создания механизмов
+
* Научить обрабатывать иформацию
экологические проблемы,
+
связанные с использованием двигателей
+
 
+
  
 
== Методические задачи  ==
 
== Методические задачи  ==
Научить учащихся подбирать и обрабатывать информацию_
+
* Показать практическое применение тепловых двигателей
Научить работать в группе
+
* Рассмотреть экологические проблемы, связанные с использованием двигателей
Научить анализировать и обобщать информацию
+
 
+
  
 
== Сроки реализации ==
 
== Сроки реализации ==
в течение учебного года
+
* 7 класс "Простые механизмы" 4 четверть (в урочное время)
 +
* 8 класс "Тепловые двигатели" , "Электромагнитные явления" 2 четверть и 4 четверть (в урочное время)
 +
* 10 класс "Тепловые двигатели" 1 полугодие (в урочное время)
  
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
== Ход проекта (этапы) ==
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
+
* В 7 классе при прохождении темы "Простые механизмы" можно рассмотреть историю создания колеса
 +
* В 8 классе при прохождении темы " Тепловые двигатели"  предложить найти информацию в интернете о тепловых двигателях и создать презентацию по этой теме. При прохождении темы "Электродвигатель" сравнить коэффициенты тепловых и электрических двигателей.
 +
* В 10 классе пр прохождении темы "Тепловые двигатели" предложить учащимся деловую игру "Суд над заводом , выпускающим тепловые двигатели"
  
 
== Способы контроля и оценивания ==
 
== Способы контроля и оценивания ==
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
+
* поиск материалов в интернете - 10 баллов
 +
* обработка материалов(анализ, синтез) - 30 баллов
 +
* оформление материалов - 5 баллов
 +
* защита проекта - 40 баллов
 +
* умение работать в группе 15 баллов
 +
итого 100 баллов
 +
[[критерии оценивания]]
  
 
== Материалы проекта ==
 
== Материалы проекта ==
Строка 71: Строка 63:
  
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
 +
* Презентации учащихся
  
-Дидактические материалы:  
+
* "Ford C-Max" Попова Мария и Орбодоева Людмила
 +
<gallery>
 +
Изображение:Pom2.gif
 +
Изображение:Pom1.gif
 +
Изображение:Pom3.gif
 +
</gallery>
  
-Методические материалы:  
+
* "Audi Turbo" Дарья Попова
 +
<gallery>
 +
Изображение:Pom2.gif
 +
Изображение:Pom1.gif
 +
Изображение:Pom3.gif
 +
Изображение:Pom4.gif
 +
</gallery>
  
-Инструменты оценивания:
+
*"Двигатель внутреннего сгорания" Номогоева Виктория, Иршутова Марина
  
-...
+
 
 +
-Методические материалы:
 +
* Мультимедийное пособие "ФИЗИКА Творческие задания"
 +
 +
 
 +
-Инструменты оценивания:
 +
* таблицы Exel
  
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
'''''Необходимые навыки:'''''
 +
*компьютерная грамотность,
 +
*умение работать в СУБД, ЭТ, ТР,
 +
*коммуникативные навыки (умение брать интервью, коллективная деятельность)
 +
 
 +
'''''Оборудование:'''''
 +
*компьютеры,
 +
*цифровая камера,
 +
*доступ к Интернету,
 +
*принтер,
 +
*сканер,
 +
*проекционная система
 +
 
 +
'''''Программное обеспечение:'''''
 +
*СУБД,
 +
*электронные таблицы,
 +
*программы электронной почты,
 +
*текстовые процессоры,
 +
*программы обработки изображений,
 +
*программы работы с мультимедиа,  
 +
*Веб-браузер
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
* '''Печатные материалы:'''
+
* '''Печатные материалы:'''  
* '''Интернет ресурсы:'''
+
* учебник физики для 7 класса А.В.Перышкин 
 +
* учебник физики для 8 класса А.В.Перышкин
 +
* учебник физики для 10 класса Г.Я.Мякишев Б.Б.Буховцев
 +
* '''Электронные ресурсы'''
 +
* Электронные уроки и тесты
 +
* Мультмедийное учебное пособие нового образца для 7-9 классов "Физика" Основная школа
 +
* Конструктор виртуальных экспериментов Физика
 +
'''Интернет ресурсы:'''
 +
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия]
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 
+
*[[Участник:Романова Нина|Романова Нина Георгиевна]]
 +
*Учащиеся 7-10 классов
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 
[[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 22:19, 13 сентября 2009

Содержание

[править] Творческое название

От колеса до робота

[править] Предметные области

  • физика
  • химия.

[править] Учебная тема проекта

Механика.Теплота. Электромагнетизм. Строение атома.

[править] Возрастная категория участников

учащиеся 7-11х классов

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Есть ли альтернатива двигателю?

Вопросы учебной темы:

  • простые механизмы...
  • тепловые двигатели
  • электрические двигатели

Частные вопросы (Вопросы исследований):

  • История создания простых механизмов
  • Как создать вечный двигатель
  • Технические характеристики различных автомобилей

[править] Итоговый продукт

Создание двигателя будущего

[править] Дидактические цели

  • Сформировать навыки работы в интернете
  • Научить обрабатывать иформацию

[править] Методические задачи

  • Показать практическое применение тепловых двигателей
  • Рассмотреть экологические проблемы, связанные с использованием двигателей

[править] Сроки реализации

  • 7 класс "Простые механизмы" 4 четверть (в урочное время)
  • 8 класс "Тепловые двигатели" , "Электромагнитные явления" 2 четверть и 4 четверть (в урочное время)
  • 10 класс "Тепловые двигатели" 1 полугодие (в урочное время)

[править] Ход проекта (этапы)

  • В 7 классе при прохождении темы "Простые механизмы" можно рассмотреть историю создания колеса
  • В 8 классе при прохождении темы " Тепловые двигатели" предложить найти информацию в интернете о тепловых двигателях и создать презентацию по этой теме. При прохождении темы "Электродвигатель" сравнить коэффициенты тепловых и электрических двигателей.
  • В 10 классе пр прохождении темы "Тепловые двигатели" предложить учащимся деловую игру "Суд над заводом , выпускающим тепловые двигатели"

[править] Способы контроля и оценивания

  • поиск материалов в интернете - 10 баллов
  • обработка материалов(анализ, синтез) - 30 баллов
  • оформление материалов - 5 баллов
  • защита проекта - 40 баллов
  • умение работать в группе 15 баллов

итого 100 баллов критерии оценивания

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

  • Презентации учащихся
  • "Ford C-Max" Попова Мария и Орбодоева Людмила
  • "Audi Turbo" Дарья Попова
  • "Двигатель внутреннего сгорания" Номогоева Виктория, Иршутова Марина


-Методические материалы:

  • Мультимедийное пособие "ФИЗИКА Творческие задания"


-Инструменты оценивания:

  • таблицы Exel

[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Необходимые навыки:

  • компьютерная грамотность,
  • умение работать в СУБД, ЭТ, ТР,
  • коммуникативные навыки (умение брать интервью, коллективная деятельность)

Оборудование:

  • компьютеры,
  • цифровая камера,
  • доступ к Интернету,
  • принтер,
  • сканер,
  • проекционная система

Программное обеспечение:

  • СУБД,
  • электронные таблицы,
  • программы электронной почты,
  • текстовые процессоры,
  • программы обработки изображений,
  • программы работы с мультимедиа,
  • Веб-браузер

[править] Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • учебник физики для 7 класса А.В.Перышкин
  • учебник физики для 8 класса А.В.Перышкин
  • учебник физики для 10 класса Г.Я.Мякишев Б.Б.Буховцев
  • Электронные ресурсы
  • Электронные уроки и тесты
  • Мультмедийное учебное пособие нового образца для 7-9 классов "Физика" Основная школа
  • Конструктор виртуальных экспериментов Физика

Интернет ресурсы:

[править] Авторы проекта