Визитка учебного проекта "Откуда что берётся и куда девается?"
(→Материалы проекта) |
|||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
*Оценка результатов. | *Оценка результатов. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
Дидактические материалы: | Дидактические материалы: | ||
| Строка 75: | Строка 70: | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
| − | + | *Знание ПК | |
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
| − | + | 1.http://www.informnauka.ru/moe/polojenie2007.shtml | |
| − | + | «Химия и жизнь»; | |
| − | + | 2.http://thor.kubsu.ru/index.php/corporate/informatika/klassifikator_predmetnyh_znanij/tehnologii_razrabotki_algoritmov_i_programm/osnovnye_sredstva_konstruirovaniya_algoritmov/svojstva_algoritmov_komandy/algoritm_i_ego_svojstva | |
| + | «Экология»; | ||
| + | 3. http://school-sector.relarn.ru/efim/5tomorrow/2006/ras_2006_62.htm | ||
| + | «Окружающий мир». | ||
| + | 4.http://www.krugosvet.ru/articles/116/1011616/1011616a1.htm | ||
| + | «ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ» | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Версия 14:52, 4 апреля 2008
Содержание |
Творческое название проекта
Мусор-убийца местного пейзажа
Предметы
- Окружающий мир
- Экология
- Химия
- Материальные технологии
- Природоведение
- Биология
Участники проекта
Учащиеся 10-го класса
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Загрязнение экологии – это проблема или нет?
Вопросы учебной темы: -Каким образом бытовые отходы влияют на здоровье детей?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
«Какие вредные вещества выделяет мусор?»
«Каким образом утилизировать отходы?»
«От чего чаще всего болеют дети?»
Дидактические цели
- Формирование экологической культуры подрастающего поколения и принципов его повседневной жизни
Методические задачи
- Научить школьников грамотно утилизировать бытовые отходы
Сроки реализации
1 учебная четверть
Ход проекта (этапы)
- Презентация проекта.
- Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса
- Выдвижение гипотез решения
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп
- Проведение эксперимента.
- Создание презентации, буклета, таблицы.
- Обсуждение результатов.
- Формулировка выводов.
- Оценка результатов.
Материалы проекта
Дидактические материалы:
- "Время собирать мусор"
- "МЫ ЗА ЧИСТЫЙ ГОРОД!!!"
- "Что вы должны собирать!"
Методические материалы:
- буклет "МУСОР или эта проблема не очевидна?"
- анкета "Влияние загрязнения на здоровье вашего ребёнка"
- тест "Помоги очистить Землю или свалка по имени Земля"
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- Знание ПК
Ресурсы
1.http://www.informnauka.ru/moe/polojenie2007.shtml «Химия и жизнь»; 2.http://thor.kubsu.ru/index.php/corporate/informatika/klassifikator_predmetnyh_znanij/tehnologii_razrabotki_algoritmov_i_programm/osnovnye_sredstva_konstruirovaniya_algoritmov/svojstva_algoritmov_komandy/algoritm_i_ego_svojstva «Экология»; 3. http://school-sector.relarn.ru/efim/5tomorrow/2006/ras_2006_62.htm «Окружающий мир». 4.http://www.krugosvet.ru/articles/116/1011616/1011616a1.htm «ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»
