Визитка учебного проекта "Откуда что берётся и куда девается?"
| Строка 10: | Строка 10: | ||
*Биология | *Биология | ||
==Участники проекта == | ==Участники проекта == | ||
| − | Учащиеся 10 класса | + | Учащиеся 10-го класса |
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
''' | ''' | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | 1 учебная четверть | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | + | *Презентация проекта. | |
| + | |||
| + | *Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса | ||
| + | |||
| + | *Выдвижение гипотез решения | ||
| + | |||
| + | *Формулировка проблемных вопросов | ||
| + | |||
| + | *Создание групп | ||
| + | |||
| + | *Проведение эксперимента. | ||
| + | |||
| + | *Создание презентации, буклета, таблицы. | ||
| + | |||
| + | *Обсуждение результатов. | ||
| + | |||
| + | *Формулировка выводов. | ||
| + | |||
| + | *Оценка результатов. | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
Версия 14:38, 4 апреля 2008
Содержание |
Творческое название проекта
Мусор-убийца местного пейзажа
Предметы
- Окружающий мир
- Экология
- Химия
- Материальные технологии
- Природоведение
- Биология
Участники проекта
Учащиеся 10-го класса
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Загрязнение экологии – это проблема или нет?
Вопросы учебной темы: -Каким образом бытовые отходы влияют на здоровье детей?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
«Какие вредные вещества выделяет мусор?»
«Каким образом утилизировать отходы?»
«От чего чаще всего болеют дети?»
Дидактические цели
- Формирование экологической культуры подрастающего поколения и принципов его повседневной жизни
Методические задачи
- Научить школьников грамотно утилизировать бытовые отходы
Сроки реализации
1 учебная четверть
Ход проекта (этапы)
- Презентация проекта.
- Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса
- Выдвижение гипотез решения
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп
- Проведение эксперимента.
- Создание презентации, буклета, таблицы.
- Обсуждение результатов.
- Формулировка выводов.
- Оценка результатов.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
