Визитка учебного проекта "Наше село вчера, сегодня, завтра"

Творческое название

Наше село вчера, сегодня, завтра

Предметные области

Информатика и ИКТ, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык, математика, биология

Учебная тема проекта

Летопись села. История села в событиях и лицах.

Возрастная категория участников

учащиеся 5-11х классов

Триада вопросов

'Основополагающий вопрос: Как сохранить село?

Вопросы учебной темы:

• Зоны специального назначения:полигоны бытовых отходов, объекты коммунального назначения
• Зоны сельскохозяйственного использования
• Рекреационные зоны (прибрежные территории реки, парк, зона села)

Частные вопросы (Вопросы исследований): В каком состоянии находится полигон твердых бытовых отходов? Стоит ли экономить на уличном освещении? Нужны ли селу пешеходные дорожки? Как занять в селе свободное время?

Итоговый продукт

Проекты, рефераты, публикации,отчеты

Наше предложение (переформулируйте или уберите) Обращение к жителям с призывом о наведении порядка

Обращение к мэру поселка с реальными предложениями ....

Проведение субботника ....

На наш взгляд, получается какой - то раздрай темы проекта с вопросами триады, к которым надо подходить очень серьезно, ведь это считается основой проекта.

В результате работы над проектом учащиеся получат БД выпускников школы, презентации Летопись школы, диаграммы в ЭТ "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", "Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники", "География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование", "Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники", "Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".

Дидактические цели

Воспитание интереса к истории села, доработать

Методические задачи

Освоить программу MSAccess. Научить создавать базу данных, редактировать данные, сортировать, вносить изменения, дополнения. Поиск необходимой информации в базе данных. Научить применять информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности.

Сроки реализации

Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю

Ход проекта (этапы)

1 этап - ознакомительный.

• Определение целей и задач проекта - кто будет определять.
• Разработка системы оценивания (учителями).
• Формирование творческих групп учащихся.
• Распределение ролей в группах.
• Корректировка системы оценивания с участниками проекта.

и дальше в том же духе по всем этапам

2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ) 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР 4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. 5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях. 6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.

Критерии оценивания работ

Критерии оценивания проекта

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы:

Авторы проекта

Васильева Ирина Михайловна МОУ Еланцинская средняя общеобразовательная школа.